工(🅿)場が(📟)、大(dà )きな機械の※(「廴+囘(huí )」、(🐇)第(dì )4水準2-12-11)る音で、グアン(🚎)/\してゐる(🍣)。始めの一週間位(wèi )は、家に歸つ(📪)ても、頭(tóu )も、(👃)耳(🤕)も(🌴)工(📤)場にゐるときと同(📙)じやうに、グアン(🍅)/\して(🙈)、新(🦏)聞一枚も讀めな(⛔)くなつ(🚝)て(🕑)しまつた。俺は(🏁)、このま(🧜)ゝ馬鹿になつて行(😻)く(🔟)のかと思つた。
石(shí )山(shā(🔬)n )は「齋藤案(àn )」を持ち出(chū )して、それ(📲)に對し(🕹)て論議を進(jìn )めることにしようと計つ(🕸)た。
寒さが(🏿)ギリ(🚢)/\(🤘)と(🕙)、むし(➗)ろの上(shàng )か(🖖)ら、(🤣)その(🚭)下(xià )の(🎊)外(🔸)套(tào )を(🚉)通して(🤵)、着(zhe )物(🦉)を(🏔)通し(🐡)て、シヤツを通(🔖)し(📀)て、皮(pí )膚(fū )はだへ、ぢ(🏰)かにつき刺(📩)さつてきた。外(📪)套についてゐる細かい粉(fě(🛄)n )の(🐅)やうな雪(xuě(🎫) )が(❣)、キ(🥍)ラ/\と、小さいなりに一(🏩)つ一(yī )つ(🧢)結晶(jī(🚑)ng )し(🤘)て、ついてゐた。手(shǒu )先(🅿)や足先が痛むや(💝)うに冷えてき(🤝)た。鼻穴(🔒)がキン/\し(💆)て、口でも耳でも鼻でも(🆒)、こ(㊗)は(🕙)ばつてちつとで(✍)も動か(🎲)せば、それつきり、割れた(🚅)り、ピリ/\いひさ(🐱)うでたまらなか(🌤)つ(🉐)た。皆の(❔)馬橇は(🍔)雜木(mù )林の並木が續い(😛)てゐる(🎉)處に出(👋)た(⏱)。それ(💱)は石狩川の川端ぶち(💴)に沿(🚒)つてゐる林だつた(🚉)。それで始(🐧)め(🌙)て、(🤬)道(dào )を迷は(🤥)ずに來たこと(🐶)が(🦐)分(🧒)つた(🔚)。時々、町(🚫)からの歸り(🕳)に、(🕝)吹(📡)(chuī )雪に會(huì )つて、道を迷(mí )つたものが、半分死にかゝつて、次(🚈)の(🌞)朝(🌽)とんでもない(🔥)逆の(🏁)方向(❎)に行(há(❤)ng )つ(💲)て(🙆)ゐること(🚆)を(🚾)發見す(🏍)ることが(🕊)あ(🍇)つ(🤜)た。一樣に平(píng )なので、方向の見(🥔)當(dā(💙)ng )が、つかない(🔊)のだつた。
かういふ風に決つ(🚧)たこと(🎰)を、實際にやつてゆ(🚐)くた(🅰)めの人間とか、(🌲)細(xì )則、具體的な(🔸)方(🖖)法、さういふことは、三(📘)、四人(ré(🍴)n )の(🍽)重(chóng )立(lì )つ(🐫)た人(その中(🙊)に(⛽)は(🚘)校長先生(⛲)(shēng )も入つた。)で(♓)決めて、すぐ皆に通知することに(😄)した。それで(⛏)その日(rì )の集合が終つた。
(🕷)が源吉は、母親の、それをき(😕)いて(👎)ゐるうちに、(💅)自分(🌟)でお芳(✡)(fāng )を憎んでゐるの(👙)か、(🔝)あはれんでゐるのか分らな(😋)い氣持になつた。げつそり頬のこけたお(💒)芳が郵便配達(🚧)を入口に立つて(🌴)待(😕)つ(🔟)てゐ(🐝)る(🚶)恰(🏪)好が、源吉には(🧚)見えると(🕟)思つた。弱々(😭)しい、(🕝)考へ込んでゐる眼(yǎn )が、ど(🍑)うしても離れない。大きな(🔚)腹(🌅)(fù(📁) )をして、――だ(🔀)が(🎽)、そ(🐮)こへ來ると、源吉は頭を(🌳)振るや(🕸)う(📺)にして、眼をじつとつぶつ(🐶)た。胸(🥘)が(🍊)變(👗)に、ドキついて(🏾)き(📦)て、彼に(🍪)は苦(kǔ )しくてたまらなかつた。
源(🐪)吉はいきな(👼)り―(〰)―い(📊)きな(🤬)り顏をなぐられた、と思つた。自(⬆)分の體(tǐ )が(🐹)瞬(✋)間ゴムマリの(😅)やうに縮まつたの(🔽)を感(📓)(gǎn )じた。
まづ、(😣)そして、根(✏)本的なこ(🍿)と(🦅)が決(🔯)めら(💄)れた(✳)。それ(🛫)からそれを(⭐)どういふ風にし(🏳)てやるか、といふことが(🎍)問(💡)題に(🏹)なつ(📰)た。それは、二(💉)、三(sān )日に(📙)、(🕔)地主の差配が例年の通(tōng )り※(「(🙏)廴+囘(huí )」、(🔉)第(🥫)4水(shuǐ )準2-12-11)つてくることになつてゐるので(⛺)、それに(🤒)、(🎖)事情(qí(🥋)ng )を(🌆)説(shuì(🌍) )明し(🌄)、すぐ(😹)地(🙁)主に交渉を始めることに(🗺)なつた(🛃)。この時、(😔)その色々(🥜)な交渉の間小(xiǎo )作の米(🥊)(mǐ )を(📧)どうす(🥉)るのか、と云(🚥)ひ出すのがあつた。それが又相當大(🐳)(dà )きなこ(📀)となので、中々意(🥃)見が一(💒)(yī(🆙) )致しなか(🚭)つ(🔒)た(⌛)。又百姓には、それを(✏)最後迄の見通し(🚆)をつけた上で、(⛲)確實な――手落ちの(🎺)ない成(❄)算(🛍)でやつて行け(📈)ること(🌙)が出來なかつた。この所(suǒ )、(🎳)先生の意見を(🔧)きい(🚳)た(🐄)。校長先生(shēng )は、ま(🔥)づ、町(🦅)にゐる商(shāng )賣(mài )人に自(zì )分達所(👙)(suǒ )有の畑(💔)物を(🏈)全部(bù )賣つ(💳)てし(😜)まひ(🛎)、その背水の陣で、(🐂)地主に當る(⏭)こ(🚢)とにし(🕹)たらいゝ、(🏒)と(🤰)いふことを云つ(🔻)た。それには二つの條件をつけ(🐜)た。第一(📮)は最(zuì )初の(🗨)地(dì )主(zhǔ )への交渉(🤽)が(🐂)不調に終(🐩)つたら、第二(👼)は地主(zhǔ(💾) )がその(👌)結果、作(🧜)物を無理(🔴)に押へると(😂)い(🅾)ふ(🤛)やう(🎣)な樣子が(💉)分つ(⛰)たら、といふのが(🌇)そ(🎛)れだつ(🧟)た。一軒々々持(chí )つてゐ(🐙)たの(📞)ではす(🌁)ぐ押へられるし、又そ(🕛)のために、結束(📗)が(🤸)破れるおそれもあつた。先生はかういふ點を(🎏)防ぐため(🔋)にもこの方(🌿)法(🛅)は重大であると云つた。かういふ事(shì )は百姓(xìng )にはかなり思(🥚)(sī )ひきつ(🕴)たこと(➕)だつたけれども、(⛔)それが當り(🎃)前のことの(⏩)やう(❕)に思はれ(🦗)る(🎚)程(chéng )皆せツぱつまつてゐた。
百姓の顏は、どれも、風邪でもひい(🤽)た(🥦)後のやうな妙にはれぼつた(✖)い、それに、(🙇)煤(🗽)けた(♟)、(😇)生氣のない顏をしてゐた(🍼)。背(bèi )中が圓くなつたのや、身(shē(💳)n )體はがつしりしてゐ(🔬)るが、どこか(🎢)不平均(🍕)なところの(🧖)ある百(🐺)姓や、毛(👛)(máo )むぢやらの(😵)や、頭がすつ(😸)かり禿げて、それ(📠)が一(yī(📹) )年中も陽(😰)にさらされて、(👉)赤ひよ(🕛)うたんのやう(🆑)に(✴)なつて(😪)ゐるのや、色(🧘)(sè )々だつた。さうい(🙇)ふのが二、三(sān )人づ(🚡)ゝ一か(🛅)たまりになつて、て(🧟)んでに、自分達のことを話(huà(🦓) )し合つてゐた。キセルの吸殼を厚い掌(zhǎ(🈹)ng )に(📪)うけて、獨りで(🍴)、何(hé(🏑) )か(🍧)むつちり(📠)考へこ(🛒)んで(🏧)ゐる年(niá(💑)n )とつ(🐐)た百(bǎi )姓もゐ(🎗)た。五(😂)、(🔍)六(🤣)(liù )人を前(qián )に置い(🌆)て、何か(♏)聲高(gāo )に、手(🦋)を振りながら、もの(📎)を云(yún )つてゐるのもゐた。
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