次(📡)(cì )郎は、(😂)すぐ、事務室の前(qián )から玄(🏜)関(👍)にかけて(😬)の掃(👲)除(chú )を(➿)手(shǒu )伝(yún )った(🚄)。朝(😢)(chá(❔)o )倉先生(shē(📻)ng )も、そ(👣)のう(🕖)ち(🕕)に塾長(zhǎng )室から廊(🐦)(láng )下に(⛓)出(🤒)て、み(🖐)んなの様(🍶)子(💰)を見(jiàn )て(🥔)いたが、それもほん(🦔)のし(🦁)ばら(🎆)く(🐍)で、す(🍅)ぐまた塾(shú )長室(😔)にもどり、椅子に腰こしをおろすと(🎩)、そのまま何か深く考えこんでいた。
「(🔤)今(🥅)(jīn )朝(chá(🛅)o )の(🐾)鐘(😹)を(📋)ついたのは(🤔)だれじ(🍬)ゃな。」
(🉑)と、先(xiān )生は、かなり(🍜)間をおいてから(🤹)、つづけた。
「(🛀)ほう、お(🐛)前か、今朝の鐘(🤔)をつい(🏕)たのは。……で、どのような気持ちで(👱)ついたの(🆗)じゃな。」(🔫)
やがて先生は言(🗺)葉(🈳)をつ(🚗)い(🎅)だ。
「ぼく(⛑)……も(🔤)っと……考えてみま(🎓)す。」
と、先生は、かなり間を(🖋)おい(⏺)てから、つ(📐)づけた。
飯島(🌿)(dǎo )は、いくぶんあわ(🤦)て気味にこたえた。それだけに、いかにも無造作む(🔫)ぞうさな、(🥢)たよ(🛳)りな(♈)い(🥚)答(💔)えだった。
「今のとこ(🥈)ろ、平(🌞)木(✅)(mù(👍) )中佐の(🧚)影響えいきょう(👰)でど(🎸)う(😖)こう(🥩)というようなことは、全(quán )然ないように思(sī )います。」
「何し(😋)ろ紳士しんしだか(🏡)らね。」
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