「そ(🍩)こ(😿)で、四年生の責任い(➿)よいよ大なり、だね。」
(こ(🕗)れな(🏫)ら大(📌)丈夫(🌁)、自家う(📬)ち(📔)で気が(🤗)つ(🎤)く人(rén )は(🔬)ない。)
乳(⛑)(rǔ(🥪) )母の(⛷)お浜に(🏳)は、次(cì )郎(láng )は、それからも(🏋)、たびたび手紙を出(💝)した(🧔)。返(fǎn )事には、いつもきまって、一(yī )番になれとか、(🌰)偉い人になれと(🚱)かいうような(🥞)ことが書いてあり(✂)、また、それとなく、今度(dù )の母との(🏌)折合いがうま(🙁)く行っているか(🔐)どうかを(🔘)、(🧔)知(🎾)(zhī(🐆) )り(🐙)たいような文(👯)句が(🏘)つら(➿)ね(🗯)てあった。次郎は、しか(⛏)し、そ(🛅)の(⤴)い(🆚)ずれにも、たいして心を動かさなかった。彼は、そう(📝)した手紙によって、お浜の自分に対す(🛁)る愛情を(🤗)十分に味(🏗)(wèi )わいながらも、すでに一段と高(📈)いとこ(🍠)ろに立(lì )って、その(🗽)中の文句の(🎋)意味(🐢)を読(🗻)もうとする気(🛳)持になっていた。そ(🦄)れ(🧜)は(🔢)ち(⛔)ょ(🚵)う(🏬)ど、(😢)多くの大学(xué )生が故(🗃)郷の母(mǔ )から来(lá(📕)i )る(🏦)訓戒(🐛)の手(🈳)紙を読む時の気持(🌘)と、同じようなものであったらし(🙌)い。
「ふむ、(⛩)生意(😱)気そ(🧡)うだ。」
「学校(xiào )がいやになりゃしな(💹)い。」
「恭ちゃん、何か聞いた?(💿)」
「冗談(tán )は(🛁)よそう。……どう(🌷)だい(👦)、本田、君の弟(dì )ってのは、いったい(🧒)、物(🤣)がわかる方なのか(🛳)、それと(🆔)も、(🎱)ただの向こ(💇)う見ずか。」
「(🧒)しかし、(🛫)下(🦐)級(🛸)生をバックして(😏)五(🚣)年生(😔)に対抗(kàng )するのは、(🏄)やぶ蛇(🌟)だ(🏉)ぜ。来年(niá(🧦)n )は僕ら(🌛)が五(🚨)年生(🖖)だから(👪)ね。」
「僕は五年(⚽)生(🏘)に友達が(🐱)いくらもあ(🚠)るんだが、これ(🤐)か(🗃)らいじ(📽)めないように頼ん(🔘)でおこうか。」
そん(🚌)な(🕙)声がど(🎧)こからかきこ(🕌)え(💣)た。
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