漫画《クリ な ぶり》2行目ライン
クリ な ぶりあらすじ
源吉は(🚗)反射的に(😍)、自分(🦈)の頬(😴)(jiá )を兩(liǎng )手で抑へ(🍒)た。と、次が(⛄)來た(🚅)。鼻がキー(🤺)ンとなると、強(qiáng )い藥(🌃)でも嗅いだや(🈲)うに感(gǎn )じて、――…(👍)…べつた(💶)り(🍒)尻(kāo )もちをついてゐた(🙋)。眼まひがした。彼は兩(liǎng )手で床に(🏑)手(⛄)を(🐡)ついて(🌵)、自分の身體を支(🤞)へた。鼻血の生ぬるい(🍏)のが、床についてゐる手の甲(🛵)に、落(🆓)ち(💝)てきた。
それ(👍)は(📺)、このこ(😤)とが決つてから(🔒)、(🎺)毎(mě(💄)i )日のやうに、何(🔰)かの拍(pāi )子に母(🖨)親(🔲)が云ふことだ(🧡)つた。何(🌋)邊云(yún )つても、母親(👹)は又(yò(🎌)u )新(🔀)し(🅾)い(🍪)ことか何かのやうに、云つ(♐)た。「地主樣に手向ふなんて、そつたら恐(kǒ(😫)ng )ろし(☝)いことしたつ(📥)て、(🔱)碌な(🚫)ことねえ。」(❤)
まづ、そして、根本(bě(📖)n )的なことが(🥖)決めら(🐵)れ(🗡)た(⛎)。それからそれ(🌭)をどういふ風(fēng )にしてやるか、と(✏)いふ(🗽)ことが(😑)問(wèn )題になつた。そ(😝)れは、二、(📺)三日に、地主の差配(pèi )が例(lì(🤱) )年の通り※(「廴＋囘」、(⛄)第4水準(🥌)2-12-11)つてくることにな(⛄)つて(🌦)ゐるので(👓)、それに、事(⬜)(shì )情を(👕)説(🚝)明し(🍤)、すぐ地主に(🏔)交渉を(🔕)始(👖)める(🏍)こ(🌥)とになつた。この時、その色(⌛)(sè )々な交渉の間小作(♌)の米(mǐ )をどう(🌕)するの(🍏)か、と云ひ(🆗)出すのが(🕥)あつた。それが又(yòu )相當大(💜)きなこと(🤸)なの(👋)で、中(⏳)(zhōng )々意(yì )見が(😅)一(yī )致(🤪)し(🎿)なかつ(😈)た。又百姓には、それを最後迄の(👤)見通しをつ(🐊)けた上で、(🎗)確實な(😊)――手落ちのない(🌨)成算でやつて行けることが(🚢)出(chū )來なかつた。この所、先(✋)生(👄)の意見をきい(🐘)た(🛷)。校長先(xiān )生は、まづ(🔌)、町(dī(💰)ng )にゐる(⚾)商賣(👗)人に自分達所(suǒ )有(🗂)の畑物を全部賣つてし(⏺)まひ、その背(bèi )水の陣で、地(🗼)主に當る(🅰)ことにしたらいゝ、といふ(㊙)こ(🔑)と(🈯)を云つた。それ(👩)には二つ(😒)の條件をつけた。第(🍑)一は(🕊)最初の地(🎤)主へ(🛫)の交(jiāo )渉が(🍑)不(bú )調に(📖)終(⤵)つたら(🦐)、(⛳)第(dì )二(èr )は地(dì(😡) )主がその結果(🤣)、(🛠)作(zuò )物を無理に(🎽)押へるといふやうな樣(🏡)(yàng )子が分(🚛)(fè(👊)n )つたら(🎿)、と(🈸)いふのがそれだつた。一軒(🚱)々(⛄)々持(📻)つてゐたのではすぐ押へられるし、又(yòu )そのために、結束が破れる(🏖)お(🐁)それもあつた。先生はかうい(🈳)ふ點を防(🌌)(fá(💏)ng )ぐた(🤽)めにもこの方法は重大で(🆔)あると云(yún )つた。かう(♏)いふ(🐞)事(shì )は(🖲)百姓にはかな(😵)り思(💰)ひきつ(🛏)たことだつたけれども、それが當(dā(👳)ng )り前の(🚅)ことのや(⛴)うに思はれる程(chéng )皆せツ(🔊)ぱつまつてゐた(🌙)。
君の妹も、札幌に出て(🤲)きたこ(📒)とを愚(😕)痴つてゐる、俺は君の妹を女(🚅)(nǚ )給(🧟)にだけはし(😠)たくな(📤)いと思つて、今(👨)、何(🐮)處(💘)かへ奉公させてやり(🍐)たいと(🏆)思つて(😥)ゐる。
(🖤)源吉(jí )が歸(🤫)ら(🌨)うと、外套に手を通(🏭)してゐると、先生の(🌾)子(👖)供が出てきて、源吉に是(shì )非(fēi )遊ん(🔛)でゆ(🐴)け(🧖)と(😛)、着(zhe )かけてゐ(👱)る外套をひつぱつて、居間(🌛)の(🎅)方(fāng )へ連(lián )れて行(háng )つ(🎲)た。仕方なしに源吉は、(🍗)しばらく(😫)の間(😡)、子供の(🤭)相手に(🖥)なつてゐた。源(👤)吉は何(🚷)時も(💘)他愛な(🍌)く子(zǐ(🔊) )供相手(shǒu )に遊ぶので、(🎏)好(hǎo )きがられて(🚇)ゐた(🚣)。が、源吉(jí )は(🐌)その、子(zǐ )供達(🤑)に好(🎄)きがられる、何んとも云(🎺)はれない大まかな、無心な氣持が(🚤)、ちつとも出(chū )な(🦃)かつた(🍾)。源(💍)(yuá(🥗)n )吉は何處かイラ／＼して、(🤼)じつとしてゐられなかつた(😈)。好加減にして出てきた。外へ(🎞)行かう(👥)として、教室(shì )の(🌗)戸をあける(🍃)と、殘(cán )つた四、五(🐝)人が相談(📭)(tá(🥃)n )をしてゐた(㊙)。
すると、一人が、
校(🛷)(xiào )長(✉)(zhǎ(🚼)ng )先生(😖)(shē(🌼)ng )はそれからしば(📼)らくして、イガ栗(🐙)頭(😐)(tóu )をゴ(😼)シ／＼(🕔)かきながら歸つて行つた。表(🎫)をあけ(🔼)ながら、「ウツ(🖖)、寒い(📂)。」(♏)と(🕥)云(🖲)つ(🤴)て、袂(mèi )に手をひ(🔰)つこめた(👮)。戸(🌀)がしま(👙)つ(💺)てから(🎎)すぐ家の側で、先(xiān )生(shēng )の(🐾)小便(🌜)をしてゐる(🥦)音がした。
一寸すると、(🗾)遠(🙂)くで、馬橇の鈴(🥡)の音(🏓)が聞えてき(🍦)た。
「團(tuán )結だ！ 團(tuán )結(🤨)だ(🚪)！ (💶)一人も(🚕)殘(❇)(cán )らず團結(🍝)だ！」
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