「君らのそうし(🔫)た非(fēi )良(💶)(liáng )心的(de )な態(✂)(tài )度(🙊)(dù )は、君ら自身をます(🗳)ま(🍜)す非良心(xīn )的(de )にする(🛵)ばか(🐿)りではない。そ(🐪)れ(🦊)が(🛳)ある限度(🚮)を(➿)こす(🍐)と、ついには、愛情と忍耐(nài )に(🌛)んたいとをもって、君らの良心を力づけ(🖲)ようと努力している人の心(🔨)までを(🏑)きずつ(🔺)け、その愛情(🧛)と忍耐(nài )とを、憎(🌠)にくし(🐡)みと怒(🤦)いか(🐣)り(🥞)と(💎)に代えてしまう(🙊)ものだ。現に君らは(🐎)、今朝の板(bǎn )木(🌽)の(😀)音の調(😆)(dià(💍)o )子が途中とちゅうか(💐)ら変わ(🕗)ったこ(🤯)とで、それがわ(📭)かっただろう(🎖)と思う。あの、お(🐻)だ(🚄)やか(🈸)で辛抱(bào )づよか(💜)っ(➿)た板木の音が、おし(😃)まいに(🎡)なって、急に怒(nù )りだしたと(❌)しか思(♋)(sī )え(👷)ないような(📋)乱調子(zǐ )に(🐬)なっ(🛣)た(💡)が、あ(🔔)れは、君らの(🎞)あまり(🐊)にも非良心的な態度(🐅)が、板木をうつ人(🎓)の(🚖)心(🕹)をき(⛲)ずつけた(🈲)証(zhèng )拠(💕)(jù )しょうこ(🍃)なのだ。……む(🍜)ろん、私は、愛(ài )情(🍊)も忍(💱)耐心も失った、ああした乱暴(🏫)な打ちか(🧘)た(🚩)を是(🛌)認(🙊)ぜに(🗾)んはし(😗)ていな(🍂)い(💮)。また(🆘)、それ(🌷)をやむを得ない(🐟)こと(❕)だと(👵)して(🎟)弁護しようとも思っ(🗜)ていない。怒りや(🥤)短気は、友愛(à(〰)i )塾の(😦)精(jīng )神(shén )とは根本的(de )に(⏰)相いれ(📺)ないものな(🦊)のだから、(⏯)どん(🧀)な(🖋)事(📁)情のもとで(👺)も、ああ(🧚)した打(🤥)ちか(🔷)たは、二度(🏞)と(🕑)くりかえさ(🛋)れては(⌛)ならないことなのだ(📏)。もし今朝の板(🕟)木当(😘)番(fān )が、(😀)ついに業(yè )ごう(🖤)を(🚏)にや(🌓)してあんな(😜)打(dǎ )ちか(🍼)たをしたとすると、私はその人のた(🗑)めに、まこと(🏉)に残念な(🍬)ことだと思(🐨)っている。しかし、(🥣)いっそうわるい(🎞)のは、(🧕)ああした(🥛)打ちかたを(🌦)余儀よぎ(🛷)なくさせた(😄)君らの態度(🐃)(dù )だ(⚾)。君(jun1 )ら(🔏)さえも(🦕)う少し良心的であってくれ(🥏)たら、板木(🎴)を打っ(🖇)た(🧠)人も、ああしたあやまちを犯(🐎)おかさないですんだ(📮)の(😞)だろ(💢)う(😧)と思(sī )う(🍧)と、それ(🔥)が(😮)私はく(🤰)やしく(🍋)てならない。……だ(💄)が、それ(♿)はまあいい、それは百歩をゆずってあきらめる(🐀)と(🛒)し(📕)ても、ここにどうしても私にあきらめのつか(😥)ない(⛱)ことが(🚎)一(yī )つある。それは、愛情(qí(💣)ng )で打たれた(⛵)板木の音で(🌕)は(🚊)寝(🏫)床をはなれようとしなかった君ら(😖)が、怒(🤑)りで(🎹)打(dǎ )た(🐜)れた板木(🎩)の音では、(🕢)わけなくはね(🦏)起(💵)きたということ(🚎)だ。その点(📮)で(👍)、君らは精神的に(💻)はまだ(🏺)奴(🏹)隷どれいの域を一(🤫)歩も脱(👹)だっしていないということを証(🍦)明している。いや、(💘)それど(🦍)ころか、君ら(🏁)はより(😬)いっそう(🍅)みじ(👁)め(🏞)な奴隷になる(😗)ことを希望(🎐)し(🔍)ていると(📫)さえ(🈚)私には思(🔆)える。これはほんとうになさ(🚹)け(💢)な(👎)いことだ。私は、むろん、こう言ったからとい(🏰)って、怒(nù )りに(🈴)対し(🏴)て(🦈)は(🔪)怒り(🏌)を(📓)もって立ち向かえ(🏯)、と君らに(💝)すす(📮)め(🎸)ているのではな(🏯)い(😜)。ただ私は(🆘)、愛情に(🆔)対(duì )しては、つけあがり、怒りに対(duì )しては(🆒)、ただちに膝ひざを屈(🔜)くっするよう(👲)な君(🚽)ら(😉)の奴隷(🍈)根性(xìng )こんじょうが、なさけ(🐬)なくて、じっとし(🥉)て(🍅)はい(💡)られない気持(🎈)ちが(⛅)す(🐍)るのだ――」
次(cì(🛂) )郎は、すぐ、事務室(📀)の(🌤)前(qián )から玄関にかけての(💞)掃除を手伝(💑)(yún )った。朝倉先生も(🥤)、そのうちに塾長室(💱)から廊下に(🎐)出(chū )て(🛅)、みんなの様(🤧)子(🚜)を見てい(🍇)た(🛣)が、そ(🥐)れもほんのしば(✂)ら(🎂)くで、(💂)すぐまた塾(shú )長(zhǎng )室にもどり、椅子(❓)に腰こしをおろすと、その(🛂)ま(🧤)ま何か深く考えこんでいた。
「(🌊)おしまいのほうは、実は(🧝)僕が打った(✔)んで(🦂)し(✌)た(🔙)。」
「な(🈁)るほ(🆓)ど。……(🚆)ふん。……そ(🏽)ういうもので(🚁)すかね。……あるいはそうかも(🍮)しれない。」
そう(😣)思った(🆚)とき(💈)、自(zì )然(🔧)に、(🚧)かれの眼に(💸)うかんで来た二つ(🍄)の顔があった(🏗)。それは、大河無門の顔と(🈺)、青(qīng )山敬太(🐕)郎(🕰)(láng )のそれだ(🍁)った。ゆう(👊)べの(🧑)懇(😰)談会の様(🌧)子(🎅)(zǐ )から判断して、(🐯)こんな(⬅)落ち(😏)ついた板(bǎn )木(📘)の打(dǎ )ちかたのできるのは、おそらく(🧟)この二人のほかにはないだろ(🥜)う(🎫)。そして(🗞)、(😒)第(🚬)(dì(🥄) )一週(zhōu )の管理部(🦐)の責任をひきうけたのは第(dì )五室(🚺)(shì )だった(🍪)のだ。――そこまで(🙏)考える(🛁)と(🙌)、かれ(⛩)はも(🚂)う、(🛀)今朝の板木(🌗)(mù )が大(dà )河(hé )の(✈)手で(🗣)打たれて(🐌)いる(♍)ことは(⏲)まちがい(🦇)ないことだと思った。
次郎(⛎)は、(🐎)朝倉先(🥟)生が、開塾最(🕴)初の朝(cháo )の訓(xùn )話くんわで、これほど(💸)激は(😰)げ(❕)し(🧔)い言葉をつかって、真正面(miàn )か(🚰)ら(👮)塾生(🌴)(shēng )たちに非難(nán )を(🔢)あびせかけたのを、こ(🥩)れまでにきいた覚えがな(🚚)かった。か(🌱)れは(🏢)、まだあ(🛋)とに(👀)残され(🐚)てい(🔜)る自分への非(😌)難が、ど(🌟)んな言葉で表(🛐)現されるかを、身がちぢまる思(🦌)いで待っていた。
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