彼(🕷)は(📂)校友(✡)会誌(zhì(🛴) )に目(mù )をさら(🔲)しながら、おりおり心の中で(🐪)そうつぶやいた。彼が(🚜)幼い頃(qǐ(🍇)ng )恭一(🛁)に対(⏬)し(🤘)て抱いていた競争(🐦)意(yì )識は、(🐆)こ(🛃)うして、知(💖)ら(🤳)ず織(zhī )ら(🗺)ずの間に、(💌)形を(😐)かえ(🐩)て再(💇)(zài )び芽を吹きはじめている(☕)らしかった。
「よせ! そんな議論を(🐜)したって、なんの(🦅)役に立つんだ。」
「す(🚕)ると、あいつらにぺ(🖇)こ(🐝)ぺこ(🎹)する方(fāng )が(🚛)いいん(🏃)ですか。」
誰かがそんな(🕯)ことを言った。
恭一は、もう(🚝)その頃には、(👡)詩や歌(gē )をかなり多く作ってお(🌄)り、年二回発(🏑)(fā(🧣) )行される校(xiào )友会誌には、きまって何(hé )かを(🤦)発表(🥊)していた。次(🎹)(cì )郎(🥥)に(😻)は、それが世にもすばらし(😦)いこ(🍪)との(🚟)ように思(🚰)(sī )えた(🚖)。そ(😹)のために、彼の恭(gō(🚆)ng )一に(📝)対する敬愛(🐞)の念(🏵)は、これま(🧛)でとはちがった意味(🍐)で深まっ(📭)て(🐣)行(📵)った。が、同時(🚷)(shí )に、彼が、(😖)何かし(👄)ら、恭一に(🌹)対して(🕥)妬ねたまし(🚃)さ(📵)を感じはじめた(🧞)こ(🕢)とも、た(⚾)し(🌅)かだっ(🏙)た。
こうし(🎆)て、彼は、彼(bǐ )の同(tóng )級生(shēng )の間に、一人として(👡)心(xīn )の底から交わりうる(😾)新しい友人を見(jià(⛵)n )出(🏺)さなかった。そればかりか、竜一(🐫)や源(😴)次ですら、も(🚊)う彼にとっ(💓)ては、心か(➰)らの親(🖍)友(yǒ(🍞)u )でも(🚋)、従兄でも(🍐)なくなったのであ(🦆)る。むろん(❣)、小学(💩)校時代(🌲)に培われた温い感情(qíng )が、そう無(wú )造(zào )作(zuò )に冷めてしま(👲)う(🈷)わけはな(😀)かっ(🤕)た。で(🏽)、(😢)次郎の彼(🧖)らに対する(🐦)気特には(📛)、他(tā(🦕) )の同級生に(🧕)対するのとは、まだかなりちがった(💅)ところ(💮)が(👲)あり(🧛)、また、彼(👂)が土(☝)曜から(🔫)日曜(🧖)にか(🐅)けて(🤰)彼(bǐ )らの家(🎉)を(🤖)訪(fǎng )ね、(🕳)見たと(🍅)ころ以(🐙)前(qián )と少しも変ら(✝)ない親し(🙀)さで遊(⚽)んだりす(🈶)ることもしばしばだったが(🗽)、そうし(💊)たことは、所(㊙)詮しょせ(🔫)ん(🍕)、過(guò )去の酒甕(🐓)さかがめからしたたって来(lá(🧛)i )る(🌟)雫し(🌚)ず(🎞)く(💒)のようなも(🧝)ので(🥎)、(👪)彼(bǐ )の注(zhù )意が一旦明(📁)日のこ(🍥)とに向けられると、二(🍮)人は(📌)、も(🤩)う、彼(bǐ )にとって、他(tā )の同(🔃)級生(🈸)(shēng )と少しも択(zé )え(🔌)らぶ(🎇)ところのない存在だ(💧)ったのである(📢)。
お(😕)おか(❇)た一時間ほどもた(📬)った(👉)ころ、とうとう大沢がた(🎰)ず(🍎)ねた。
(🐵)彼は毎日(🈳)むっつりして(🈺)学(🤵)(xué )校(🚇)に通った。
次郎はそ(👒)っぽを向いて、返(💖)事を(🐇)しなか(🕊)った(👦)。大沢(zé )は、(🔔)恭一と顔見(🐮)合わせて、微(🐧)笑(xiào )しながら、(✔)
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