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Aそう(📼)云っ(🔦)たのは下妻(🥤)夫(🎮)人であった。

A　(📦)紀右衛門尉実平　　(🛤)　　源四(🦀)郎右衛門(🗓)尉季氏(💦)

A春琴伝に曰く「時に春琴(🏆)は(👏)佐助が志(🙌)を憐(👚)み(📞)、汝(📴)なんじの熱心に賞(👬)めでて以後(🍎)は妾わらわが(✊)教えて取(🖤)らせ(😠)ん、(🕖)汝余暇よ(🎈)かあらば常に妾を師(🈵)と頼みて稽古を励むべし(🐧)と云い、春琴の父安左衛門もついにこれ(👩)を許しければ佐(💆)助は天にも昇のぼる(🔨)心地して丁(🍨)稚の(☔)業務に服する傍(🐳)かたわ(✴)ら日々一(🔽)定の時間を限り指南を(🚲)仰ぐこととはなりぬ。かく(🐠)て十一歳(⛄)の少女と十(🥚)五歳の少年(🛸)とは(🤥)主(📎)従の上に今また師弟(🎦)の契ち(👙)ぎりを結びたるぞ目出度めでた(🏘)き」と。気(🚄)むずかし(🕌)や(🎟)の春琴が(🚦)佐助に対して突然と(🎳)つぜ(💔)ん(😣)かか(💄)る温情を示し(🗑)た(🙂)のはなぜ(❔)であったろうか実は(❓)春(🔡)琴(🏡)の発意(🧦)で(⏫)はなく周囲(🎬)の者がそう仕向けたの(🔁)で(🙍)あるともいう。思うに盲目の少女は幸福な(🏽)家(📔)庭に(🗻)あってもややもすれば(💣)孤独(✖)こど(🌙)くに陥(🐟)おちいり易やす(🍳)く憂鬱ゆう(🌴)うつになりがち(🤦)であるから(🌶)親たちは(🕖)もちろん下々(👎)し(🐇)も(💯)じ(🏫)も(🛳)の(🛁)女中共まで彼(🗨)女の取扱(🥘)とり(🖊)あつか(👈)いに困り(🔨)、何(🚜)とかして心を慰め気を晴らさせる術もあ(🌄)らばと(➡)苦慮くり(🎙)ょし(🆗)て(🥠)い(🆎)た(🌴)矢先た(❔)またま佐助が彼女と趣味を同じゅうすること(🥝)を知ったのである。大方こいさ(💓)ん(🥍)の我わが(⬆)儘ま(🧚)まに手を焼いていた(📩)奥の奉(🐋)公人た(🦂)ちは佐助にお相(🏸)手(🌏)役をなす(🔇)り付けて(🐷)少し(🚛)でも自分たちの荷を軽くしよ(🎂)うという考から、何と(🕷)佐助どんは奇特なものではござりませぬかあ(🖱)れを(💋)せっ(🍼)かくこいさんが仕込んでおやりなさ(🐺)れましたらどうで(🎋)ご(🏰)ざります定(🐘)め(📌)し本人も冥加み(❕)ょ(🏔)うがに余り喜ぶこ(🕎)とで(🦋)ござり(🔸)ましょう(🗃)など(👮)と水を向けたのではなか(🔯)った(🐔)であろうか。ただし下手へたにおだてるとツムジを曲げる春琴であるか(🦁)ら必(🤵)ず(⏰)しも(🎹)周囲の仕向けに(⛱)乗せら(🍍)れ(🙄)たのではないかも知れぬさ(🌔)すがに彼女もこの時に(🎍)至(🚜)って佐(🏠)助を憎に(💃)くからず思う(👭)ようになり心の奥(💸)底(🍷)に春(🥫)水(🀄)の湧(🕵)わき出づる(🍌)ものが(❤)あったのかも知れぬ。何にしても彼(🆗)女(🛍)が(💙)佐助を(📿)弟子(🔋)に持と(😜)うと云い出してく(🔭)れたの(🔭)は親兄(🐙)弟(🅱)や(🌡)奉公人共に取って有(🦄)難いことだ(♎)ったいくら天才児だと云(😝)っても(🥘)十一歳(🙃)の女師匠が果して人を教えること(🌒)が出(😍)来るかどうか(🆒)は問う所でない、ただそうい(🎚)う風にして彼女の退(🍐)屈(🔫)たいくつが紛まぎれ(💚)てくれれ(🖌)ば(🅾)端は(🕑)た(➰)の者が(💅)助かる云わば(🖕)「学校ごッ(🥊)こ」(📩)のような遊戯ゆ(🐏)うぎを(🕛)あてが(🔔)い(📕)佐助(🌙)にお相手(😲)を(😓)命じたので(⛰)ある(🎾)。だから佐助(🀄)のた(🚷)めより(🙋)も春琴のために計らっ(♟)たこ(😹)となのであるが結果から見(✊)れば佐助の方が遥はるか(🍥)に多く恩沢おんたくに浴した(🦂)。伝には「(🔦)丁(🎲)稚の業務に(💌)服する(🍧)傍(🐌)かた(🦗)わら日々一定の時間を限り」とあ(🔪)るけれど(🐊)も今まででも毎日手曳きを勤め一日の中う(🌉)ち(🌯)の何時間(💻)かは(📵)こいさん(🚒)に仕(📐)え(🎊)ていたの(🔌)であるそ(😬)の(🥜)上こいさんの部屋へ呼ば(🧒)れて(🕠)音楽の授業を受けたと(🚎)する(📘)と(👥)店(🗝)の仕(🐼)事を顧(🛳)かえりみる暇はなかった(🗽)であろう。安左衛門は商(🙏)人に仕立てる積りで預(⛰)かった(🏸)子(🔃)を娘の守もり(💏)にしてしまっては国元の親(💶)たちに済まぬという心(🧥)づかいもあっ(🐠)たら(🚺)し(🥟)いが丁稚(👸)一(🍑)人の将来より(💟)も春琴の機嫌を(⛹)取(🐵)る方が(👩)大切であっ(🌃)た(🍅)し佐助自身もそれを望んでいる以上、(🗓)また当分はそ(🚻)うして(🥚)置いても(😲)と黙許(🎛)もっきょ(😺)の形になっ(🐵)たのであ(😞)ろうと思わ(🐴)れる(🆔)。佐助が春(🙌)琴を「お師匠様」(🚄)と呼び出した(🏗)のはこの時からで(👴)あっ(🎋)て常には「こ(🍹)い(📱)さん」と呼んでよいが(👀)授業の間(✍)は必ずそう(😨)呼(🐻)ぶように春琴が命じたそ(🚫)して彼女も(📤)「(✴)佐助どん」と(💸)云(🌔)わずに「佐助」と云い、すべて春松検(🐴)校がその内(🐫)弟子(💗)を遇ぐうする(🦆)様を真似厳重げん(💻)じゅ(🐌)うに師弟の礼を執とらせた(🚦)かくして(😛)大人お(🛒)となたちの企図したご(✈)とく(🗨)たわいのない「学(🍬)校(🐋)ごッこ」が続けられ春琴も(🧡)それに紛(🤩)まぎれて孤(🧑)独こど(🌎)くを忘(💛)れていた(🤕)のであるが、二人はその後月を重ね(🖐)年(🍒)を(🎧)経ても一(🍺)向この遊戯(🥕)を中(🔚)止す(🎫)る模様がな(💪)かったかえ(⛷)っ(🥓)て二三年後(🙋)には教え(📤)る方も教え(🤪)ら(🛩)れる方(😇)も次第(🕕)に(🕰)遊戯(🧗)の(🍇)域いき(🐽)を(😒)脱して真剣(🔌)しん(🍰)けん(🔬)になった。春琴の日(😻)課は午後二時頃に靱(🔪)うつぼの(😽)検校の家へ出かけて三十分ないし一時間稽古を授かり帰宅(🍌)後(🤥)日の暮れまで習って来たも(🐆)のを練習する。さ(🤾)て夕食を(💭)済(🏢)ま(👞)せてから時(😠)々気(🍈)が(🤜)向(🤶)い(📁)た折に佐助を二階の居間(📫)へ(👙)招(👜)いて教授するそ(🗼)れがつ(🥜)いには毎日欠かさず(🌲)教える(🐨)ように(🌺)なりどうかすると九時(🧖)十(📦)時に至っ(🦒)てもなお許(👬)さ(🤦)ず、(🏐)「(😰)佐助、わてそんなこと教お(📵)せ(🌬)たか」「あかん(😙)、(🐭)あかん、弾(👫)けるま(🙍)で夜通しかかったかて遣やりや(🍑)」と激しく(🐀)叱(🐵)※(🏦)(「口＋它」(🎤)、第3水準1-14-88)しったする(🚦)声がしばしば階下の奉公人共を驚おどろか(💵)した時(🚬)に(⛳)よるとこの幼い女師(📿)匠は「(🙆)阿呆あほう、何で(🤦)覚えら(👸)れへ(♈)んねん」と罵ののしりながら撥ば(👰)ちをも(🏂)って(⛺)頭を殴なぐり弟(🛄)子がしくしく泣き(🔁)出すこ(🌰)とも珍めずらしくなかった

A（私(🥕)は、あなたに、いっそ思わ(🏬)れ(🔆)ていな(🤮)い(⛄)ほうが、あ(🏳)なたにき(💬)ら(🚠)われ、憎まれていたほうが、か(💠)えって気持が(🌏)さっぱりし(🚫)てたすか(🙂)るので(⏲)す。私(🥗)の事をそれほ(🎺)ど思って下さり(💸)ながら、他(☝)のひとを抱(🐮)きしめ(🍷)て(⏲)いるあなたの姿が、私を(🥙)地獄につき落してし(🎭)まうの(🙀)で(➖)す。

A　―(👼)―い(📇)いえ、奥さんの相(🍈)手です。失礼いたしました。奥さんの決闘の相手です。お互い(🐒)紳(🙀)士(📬)です(🥞)ものね(🗝)。

Aと、(⚪)そう云(🏻)いましたが(🥟)、