「そうだよ(📘)。だ(🍝)から、狐としては、それを(🕹)生意気(qì )だとは、(🏅)どうしても言えん(🤾)わけ(👛)さ。」
(🚦)次郎と詩、――読(🕤)者の中(zhōng )に(🧝)は、この取合わせを多(duō )少滑(huá )稽だと感じ(✋)る人(rén )があるかも知(zhī )れない。なるほど(🙀)、次郎(🕔)は(➡)、(🙌)詩を解するには(😲)、これまで、(💒)あ(🐦)まり(🌐)にも武勇(🖖)伝(🐊)的であ(😧)り、作為的であったといえるだろ(🏅)う。
「ふう(🈺)ん。」
(「(💉)一番」――「偉い人」――乳(🏽)母(mǔ )やのおきまり(🤺)文(🛌)句は(🌜)いつ(👊)もこれだ(📙)。乳母やは、しかし、何がほん(🌮)とう(🍳)に偉いのかわかって(👖)いるのだ(🌾)ろうか。)
それが、(🗳)その(🐄)頃、彼(📮)の行動(dò(🌘)ng )を左(🛒)右する第(dì )一(🖍)の(🎛)信(🥂)条(🎐)だったのであ(🍫)る。
「むろんだ。個(🍏)人(🎒)(rén )の(🖍)問(wèn )題じゃつまらん(🚀)よ。」
「五年生、(⬜)こわくない(👎)?」
「歴史的(de )とは驚いたね。はっ(🔂)は(🍕)っはっ。」(🤱)
次(🔈)郎(➰)が(🛃)本校(🧟)(xiào )舎の前まで来(🔚)ると、(🐋)ちょうど(🥧)職(👑)員会(huì )議が終った(🏮)とこ(👤)ろらし(🍎)く、先生(😧)たちがぞろぞろと玄(📳)(xuá(⭕)n )関から出(🐭)て来(🏻)るところだった。彼は先生(shēng )たちに顔を見(🍿)られる(🈚)のがいやだったの(♉)で、校舎(shè )の陰にかく(🚿)れ(🕞)て、人(🤺)影(yǐng )の見えなくなるのを待つ(➕)ことにした。
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