フェラ 動画《榮 倉 奈々 エロ》2行目ライン
榮 倉 奈々 エロあらすじ
源(yuán )吉は然し、や(🦔)つぱり外(🚽)(wài )の百(bǎi )姓(🐴)達と同じやうに、さういふことを、たゞぼん(🤩)やり考へてゐた（――(🌗)考(kǎ(🍧)o )へて(⛔)ゐた(🚿)とは(😮)云へ(🐐)な(🎆)い程(chéng )度で(🐵)あつた(💏)が）が(📭)、そのぼんやり(💸)した(👯)考へ(🔱)？(🔚) が、(🤢)今度(dù )は、源吉自(⛎)身(shēn )の經(🐴)驗(yàn )で、少しづゝ形をとつてきた(🥣)。そ(🚏)してそのこ(🌈)とが(🍟)、もう(🎎)一(yī )歩(bù )思ひ切つ(🤨)た跳(tiào )進を(🗄)し(🧥)たの(🤴)は(💌)、校長先生(shēng )の話したことで(🎨)ある(🔑)やう(🗓)だつた。こんな(💽)簡單な、分りきつたこ(🌏)とを(🎍)、然(rán )し百姓は一(⏫)生がかりで分つた(🌽)、(🛺)或(huò )ひは分らずに終ふこ(⛷)と(🖤)さへあつた。分らずに終ふ(🗝)こ(🐨)とが、かへつて多か(🆖)つた。
卷舌で、(🥗)馬(🏡)の(💟)手綱をとる(🔋)のが聞(🐺)え(🎏)た。後(🍷)から來た仲間と(👼)何(hé )か(🕥)話(huà )してゐる。走つてきた馬が、(🔔)いきり立つて(💱)、首を高(🚫)くあげな(🧥)がら、嘶(🖇)いた(🍿)。鈴は、(🈁)後から後からと聞(wén )えて(➗)きて、十二(èr )、三(sān )臺もとまつ(🚞)たらしかつた(⛑)。由は、窓から覗いて、何頭(🍅)來(🏞)た(🔁)とか(🏽)、(⚓)誰々(🕌)だと(⛴)か(🆚)、(🎙)一つ(☝)／＼(📳)云(yú(🐏)n )つて母に知ら(✅)せ(🎟)た。表(🦔)の騷ぎはだん／＼(🌷)大き(👨)くなつて行つた(🚉)。馬のいななく聲や鈴(✉)(lí(🦓)ng )の音や、百姓達(dá )が、(🤒)前(🔵)や後の仲間を呼び交(🌶)は(🈯)すや(🌡)うに(🌫)しやべつ(🛺)てゐる(🔠)のや、それ等が一(⏪)つ(🌸)に(📛)なつて、(🚈)どよ(♏)めきにな(🔇)つて聞えた。由は、うれし(⚽)がつて(🐌)、窓(chuāng )にぴ(🤶)つたり顏を(♟)あ(🌔)てながら(🎫)、一(📒)生懸命に表(🕟)を(😍)見てゐた(❓)。母親(qīn )は、獨(dú )言(🎡)のやうに(🚻)、「罰(fá )當り」(🕎)とか、「ふんとに碌で(🍨)なし」だとか(🤜)云つた。表へは(🔯)出て見なか(🤲)つた(🎻)。
「何處さ行(háng )えつて(🐧)る？」
(⛴)次の日に、源吉(jí )は、お芳が始(🆎)めどうし(🐐)ても飮まない、飮(yǐn )まな(🌦)い、とぐ(🥁)わんばつてゐた(🌺)藥を、やうやく飮んでゐる(🔶)と(🐿)いふ(👙)、噂をきいた(🔊)。それは、何(🖼)度も何(🅿)度(dù )も出(🔪)した(🖕)手紙が一(❣)囘だ(📷)つて返(🌶)事が來ないのに、(🚞)色々これか(💃)らの事も考へ、飮み出したのだと、(🕺)云つ(🍊)て(🔪)ゐ(🕶)た(🤴)。源(🥁)吉(🎚)は、自分のことのやう(😸)に、氣持に狼(láng )狽(😵)を感じた。が、だま(🌧)つて、そ(🍎)れをこらへた(🍞)。
百姓の二、三(🦓)人(🤱)は、先生の使(🐠)ふ「團結(💤)」といふ聞き覺えた言葉を使つて、叫(🥈)んだ(🐸)。
(📒)柱時計(🐕)が四つ、ゆ(🚯)るく、(😽)打つ(😧)た。母親は、び(🍍)つくりして、今度(🥢)(dù )は本(běn )當に(🦁)眼(🏍)をさ(⛓)まし(🖱)た。そ(💖)して、(🔩)くるつと圓(yuán )くなつて寢(qǐn )てゐる由をゆり起した。由は眼(🍾)をさますと、不機嫌に、ねじけ(🥗)始めた。
(👽)二(⏮)、三日(rì )し(🎍)て、小(xiǎo )作(zuò )料(liào )を納(nà )められないの(🌥)で、立退きをされさうになつてゐた「河(✏)淵の澤(zé )」(🎄)のとこ(💚)ろへ、差(chà )配がとう／＼やつてきた。澤の畑(👒)を處(chù )分す(🍊)るから、(🙌)雪が消(xiāo )えたら、家(jiā )をあけ(🤴)ろ(🔇)、と(🎾)云(🎠)つた。女(nǚ )や子供に、ワン／＼泣(qì )かれると(😸)、澤はす(🍺)つかりオロ／＼して、この前の會合(hé(🔗) )の仲間(📂)へ、それを云ひに(🐅)行つた。「幹(gàn )部(Ⓜ)(bù )」の百姓は、急(🦈)に、それで(🚁)騷ぎ出した(🚘)。そして、すぐ(⏭)學校(🌨)へ(💸)寄り合ふと、今(🚀)更(gè(👥)ng )新しいこと(🚌)の(🌝)やう(📋)に、この(🦉)前と同(tóng )じ相(🐲)談を又(🥒)やり(🙂)直した。
川向ひか(🤗)ら(🔏)、若い男がやつ(🍂)てきた(🍌)。自(🧡)分の方も一(🆔)緒に(🦇)や(🎂)つた方が(🚂)、地主に當るにも都合(🚧)がいゝと(🗞)いふことを云(yún )つた。日を決(jué )めて、一(💪)度(dù )、小學(xué(🀄) )校(🔧)に集(🐢)(jí(😬) )つて、其(qí )處で、どうす(👾)るか、(🙊)といふこ(🏫)とを打ち合はせる(⏯)こ(😝)とにした。
源吉(😴)(jí )は馬(🕘)を橇(qiāo )に(🍟)つけて、すつかり用(🐙)意(🏰)が(🌟)出來(👘)る(⏪)と、皆が來(🏼)る迄(🥕)(qì(🙎) )、家のな(🐺)かに入つた。母親は、縁ふちの(🏎)たゞれた(🔃)赤い眼(yǎn )を手の甲でぬぐひながら、臺所で、朝(🔹)飯のあと片(piàn )付をしてゐた。由は、爐邊(🅾)に(🕖)兩(liǎng )足を立て(🚤)ゝ、(✨)開い(💉)てゐ(⏲)る戸口(kǒ(😒)u )か(🆒)ら外(wà(🧠)i )を見て(🥙)ゐ(🆘)た。
こんな意味(♉)の(🖤)手紙だ(🧐)つた(💂)。
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