「え(⛱)え(🙇)、べつに出る用もなかっ(😽)たので……」(🔔)
もうそのころには(✋)、塾生たち(📰)は、室内(🙆)の掃除整頓(😟)をすべて終(🌮)わって、最(🌕)(zuì )後に、廊(🤱)下や、玄関げんかんや、そのほかの出入り(🐚)口の掃除にかかっている(🦐)ところだった(🔮)。むろん(🏽)そうした(🏰)掃除(chú(📃) )も、分(✏)(fèn )担ぶ(🥣)んたんは一通り(🍦)き(⛄)まっていたが、厳(🎷)(yá(📎)n )密に(📣)は境界が定(dìng )められないために、塾生(👸)たちは(💦)か(🍎)な(✊)り(🌚)入りみ(🐯)だれ(🏨)て(🐾)いた。
(🕐)すると、ちょ(🌭)うどその(🏴)時、事(shì(🌖) )務(💯)室(🎏)に(🌡)人(ré(🤘)n )の足音がして、仕切りの引(⛏)き戸を軽くノ(🚃)ックする音(🛃)がきこえ(🌅)た(🤓)。
「うむ。それはきいた。しかし、(⛺)私が(🛬)何も(😖)か(👎)も知って(🔅)いたこ(⛑)とにす(🐬)ると、君(🍢)の名前(⏯)(qián )だけ(😴)でなく、(🐇)大(🐖)河(hé )の名前(🔘)も出(chū )さな(🦖)ければ(🐢)ならなく(🐎)な(⏱)る(🍥)んでね。」(🥡)
朝倉(cāng )夫(🍳)人は(👣)、(📢)行(háng )事をお(🆑)わ(🕊)って空(🤙)(kō(😄)ng )林庵に引(yǐn )きあげるまえに、わ(😀)ざ(🏰)わざ次郎(láng )の室にや(🈺)って来(🥋)て(😤)、しばら(🗓)く話しこんだ。その話(🏒)の中(🍒)にこんな言葉(🐺)もあった。
次郎は(👊)、朝倉(cāng )先生(😙)らしくない詭弁(✳)きべんだという気がし(🕠)てさび(👎)しかった。か(🚟)れは語(🚾)気を強めて(💴)言った(🐾)。
(🤲)次(💈)郎は大(dà )河の横(🦄)(héng )顔(yá )を見つ(⛄)めて、ちょ(🔌)っとの間だま(🦋)りこんでいた(😥)が、ふと、何か思いついたように(🎳)、
「(🐜)強(qiáng )制(zhì )される(🕡)と、どんな(🕶)不合理なこと(🛄)に(👋)でも盲(má(🐗)ng )従も(🚔)うじゅうす(👲)る。お(🥨)たが(🙊)いの相(📖)談に(🍰)任(📘)(rè(❎)n )され(🙂)る(😂)と、なまけられるだけなまける工夫をする。もしそういうこと(🏬)が人間(jiān )にとって(♊)あたりま(💋)えのことだとして許さ(🆚)れるとすると、いった(🐌)い人(⚡)間の自主(zhǔ(😝) )性とか(🐂)良心と(🤯)かいうもの(🤟)は、ど(🤔)ういう意味をもつことに(♎)なるんだ。いや、いつに(🚉)な(🏤)ったら、(🤣)人(rén )間はおたが(🌅)いに(🕘)信(🚍)頼しんらいのできる共同(🐏)(tóng )生活を営いとなむ(❤)こ(🌟)とができるようになるんだ。」
「ぼくは、ながいこと友愛(ài )塾の仕(💅)(shì )事を(❤)手(shǒu )伝(yún )わせ(🏋)てい(🦖)ただ(🤴)いていながら、そ(☔)の精神(🖕)がまだちっとも身についていな(🎒)かっ(🗨)たために、けさのようなあや(🖕)まちを犯(fàn )し(😶)て(💅)しま(🔹)いました。ほんとうに恥は(🍷)ずかし(🔴)い(🌀)こ(👔)とだと思っ(🛌)て(🗑)い(➖)ます(🏔)。しかし、そのあやまちに(🍱)よって、開塾(💇)(shú )そうそう、大(🈯)(dà(😟) )河君(jun1 )のような、友愛塾(🍪)(shú(🚚) )精(jī(🛁)ng )神に徹底した、実践(🌼)家じっせんかの魂(hún )た(🆙)まし(😕)いにふれることができ(🤕)たことを思(sī )いま(🚮)すと(📅)、一(👣)(yī )方では、かえってありがたいような気(🤯)持ちもしています。」(👕)
「(⏹)はあ。しか(❣)し、そ(🤸)れには(🥞)、先(🗨)生のほうからもいくらかの強(😉)制を加(🥪)えていただ(🐸)かないと――」
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