「涙(💏)のある(🙁)人間だ(📚)けが、すべてを支(🎟)(zhī )配することが出来(🐣)るんじゃ。」
彼は、一年生の全部とはいかなくとも、少(🐀)(shǎo )くとも彼(🕳)の組(zǔ )の生(😥)徒(🌏)だ(😯)けでも、彼と同じ気持(chí )に(🏟)な(🤙)ってもらうことを、心(xīn )か(🤩)ら(♐)望(wàng )んでい(🐍)た。彼は(📼)あ(🏅)る日、五(🏉)六名のものに真剣(🐏)にその気持を話してみた。しか(💰)し、誰(👿)も(🎩)が反(🌕)(fǎn )対もしなけ(🔓)れば賛(❇)成もしなか(🛡)った。落(luò )第(🥈)して同じ一年(💱)にとど(⛪)まっていた(🔜)一生徒な(💢)どは、嘲るように(🍳)「(🏤)ふ(🤢)ふん(🥛)」と答えたきりだった。で(🎢)、彼(bǐ )はそれっきり、誰に(🤲)もそ(🐚)のことを言わなくな(🚌)っ(🍓)て(🌱)しまった。
「冗談はよそう。……どうだい、本田、君の(🚜)弟(dì )って(♋)のは、いったい、物(🌈)がわ(🍀)か(🗜)る方(🎣)なのか、それとも、(🧞)ただの向こう見(jiàn )ずか。」(🌤)
次郎は大(dà )沢には答えないで、恭一の方を見(jiàn )た。そして、
と自(zì )重(chóng )論(🕖)(lùn )が(🤞)出て来た。
と、自(zì(🌄) )分(🚤)(fè(👞)n )で自(🐡)(zì )分(🍫)(fèn )を励まし、どうなり気持を落(luò )ちつけることが出(🖤)(chū )来(lái )た(🕠)。
「物(wù )はわ(📈)かる方だと思(🚆)うが(🎯)ね。」
「そうか(📉)。……だけど、うち(🔪)じ(🤜)ゃ誰(🏪)(shuí(👗) )もまだ知(👛)らんだ(👲)ろう(🌀)。」
「そう(🥞)か(🌶)。……(🕓)だ(🐸)けど、うちじ(💷)ゃ誰(shuí )もまだ知ら(😛)んだろ(🚄)う。」(🚜)
肩(jiā(🧚)n )や腿もものへんに(🍮)二三ヵ(💧)所(suǒ )鈍痛(🆘)(tòng )どんつ(📰)うが感じら(🌱)れ(🍓)出した(🆕)が、次郎(📴)はほとんどそれを気に(🍉)しなかった。彼(bǐ(🐃) )が(🌀)最(🙁)も気にした(🎂)のは、(💕)頬(jiá )がは(Ⓜ)れぼ(🔗)った(🏿)く感ずるこ(🤥)とだ(🤸)った(🔮)が、手で(🐦)さわってみると、さほど(🙆)でもないら(⌚)しいの(🏬)で安心(🌍)し(🌙)た(🧚)。
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