「すいぶ(👳)ん、ちゃ(👶)っかり(🌄)している(🌁)なあ。」
(最初の朝の板木の(🏓)音(yīn )が、こんなだっ(✅)たこと(⛔)は、それま(💶)でに(🦍)まったくないことだ。だれだろう、(🚉)今(jīn )朝の当(dāng )番は?)
コーン、(🎆)コーン、――コー(🙍)ン(🌍)、コー(🔵)ン。
(🥫)そ(🐵)れから、ちょっと柱時(shí )計(jì )をのぞき(🚤)、
(🎹)静かな(⚽)空気(👝)の中を(😐)、え(🚩)ぐるよ(📽)うな沈黙の数(😝)秒(🔣)が流れ(📸)た(🥚)あ(👃)と(👠)、(🐳)朝(cháo )倉先生の言(🅾)葉が(🦒)沈(shěn )痛ちんつ(🖍)うにつづけら(🏽)れた(🚋)。
やがて先(😏)生は言葉(🥈)をついだ。
先生(shēng )は、しかし、(🏏)まもなく顔をまっすぐに(🌵)し(🦊)た。そして、こ(🏀)れまでの激しい調子(🎢)(zǐ(💟) )とはうって代わっ(⛵)た、沈しずんだ調(diào )子(zǐ )で言(🦄)葉をつ(⏬)づけた。
次郎(láng )は、すぐ、(🖱)事務(🐬)室(shì )の前から玄(xuán )関(🍏)にかけ(🍐)ての掃除(🕑)(chú(😵) )を手伝った。朝倉先(xiān )生も(🥂)、そのう(🔞)ち(🕔)に塾長室か(🍋)ら廊下に出て、みん(🔜)な(🤪)の様(🎱)子(zǐ )を見て(👏)いたが、(🖲)そ(📭)れもほんのしば(😁)らくで、(🔅)す(🎵)ぐまた(😍)塾(🈳)(shú )長室に(♒)もど(🈂)り、椅子に腰こしをお(🌲)ろす(🤣)と、そのまま(🐋)何(📏)か深く考(✔)え(🥒)こんでいた(😉)。
「なるほ(🚚)ど。……ふん。…(🎠)…(⛳)そう(🕧)いうものです(⛱)か(🤙)ね。……(👨)あるいはそうかもしれない。」
「う(💈)む。それはきい(🥂)た(😑)。しかし、私(sī(🐵) )が何もかも知(⏫)っていたこと(🕥)に(🛄)す(🔶)ると、君(😦)の名(míng )前(qián )だけでな(🚔)く、(🕤)大河の名前も出さな(🛳)ければな(🎈)らなくな(📉)るんでね。」
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