(僕は本当にこ(🕊)の家の子(zǐ )だろうか(🌐)。)
「そ(🗯)うだ(🤹)、次(⛔)郎(láng )ち(🏳)ゃ(🎚)んも、(🚓)もう行って(📼)る(🌎)かも(🛍)知(zhī )れんぞ。」
次(cì )郎(🐲)は、さっき新校(🙄)舎(shè )の廊(láng )下を、忙し(💞)そうに走(zǒu )りまわ(📨)っ(🤣)て(🎓)いた背の(🆓)低い(☔)、小倉服を着た四(🍊)(sì )十(🥐)(shí )恰(🍗)好の男(nán )を思(sī(🏚) )いだ(😰)し(🛏)て、あれ(🚋)が(🏉)小使だなと思った。同時に、今まで楽しみにし(🦕)ていた新校舎が、急(jí )に(⏹)呪(zhòu )のろわしいも(🔱)ののように思(🧜)わ(🔗)れ出した。
(🍸)次(🚏)郎は、こ(🍾)の二(😮)三日、お鶴が学校を休んでいたことを(😁)思い(🗿)出した(🔔)。
(🕹)お祖母さんが、はたから、ず(🏦)るそうな眼をして次郎を(🐑)見(🔦)ながら(🍱)言った。
(🌜)教(jiāo )室(⬛)(shì(👇) )の方からは、先(xiān )生(😓)や上級の児(🏔)童たちが、(🍁)大声で叫びかわしな(👸)が(🔘)ら、がたぴし(⏰)と(🤷)物を動かしている音が、ひ(👖)っ(⛑)きりなしに聞えて(📲)来(lá(🚙)i )る。
みんなは列をくず(🧠)して(🐽)、がやがや言(yán )い出(🅰)した(🏵)。それからしばらくの(😰)間(🌌)、彼らと次郎との間に論(🥕)戦(zhàn )が交(🕢)さ(Ⓜ)れた。彼(bǐ )ら(🗿)は、あんな破(♉)れかかった(🔈)学校なんかつま(🎄)らない(📹)、と(🐔)言(🖊)った。次郎(láng )は、空(📴)(kō(🈳)ng )家(jiā )になった(📂)校舎の中で(🏼)あばれる(👅)のは面白い、と言っ(🖱)た。議(🍤)論は容(💿)(róng )易に決しなかった(🥫)。
「(❣)よう(🏻)し、……ほら五疋(yǎ(🎨) )。……あっ、畜(🌥)生、またはず(💤)しちゃ(🤨)った。こいつ、うまく(🔞)噛みつかないな(⏺)あ。」(😶)
そのうちに、ふ(👬)と、階下(🌛)で(👂)人(🚸)々のざわめく気(qì )配がし出した。
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