「何がずるいんだ。」
「でも(📱)、(💺)それは次郎(láng )さんがおっ(🎮)しゃ(🏵)るよう(🌐)に、かえっていけ(🔺)ないことに(♌)なる(💊)かも知れないわ。いっそ、こ(🔙)このうちか(🐵)ら学(xué )校に通う(😔)こと(❇)にしては、どう(🔃)?」
(💭)と、(💝)道江(⛓)は(🔺)、(📃)しか(🐏)し平気(🧜)(qì )な顔(🔂)をしている(🧠)。
「え(🏩)え(🕛)……出(chū )しました。」
「そうか(🧖)なあ。しかし、僕(pú(🐗) )たちが(🗼)入学した時のことを考えてみたまえ。五年生の鉄拳制裁(🗾)にびくともしないで(🛷)反抗したのは(💊)、(📍)本田だけだったぜ。」(🧤)
次郎は、学校のこんな様(🍡)子を、終日いかにも淋しそ(🕝)うに見守っていた。彼は(❓)、花(🤡)山校長の鼻の移動(dòng )の話を(🦀)きいても(🐥)ほとんど笑(xiào )わなかっ(🚐)た(♑)し、森川(chuān )の「教(♿)(jiāo )員(🔡)適性審査採点表(⛏)」を見た(🍢)時(😼)には、(🚴)むし(🕕)ろにが(⏱)い(🌓)顔(yá(📒) )をして、(🥎)ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(🕥)っ(💣)た。ふだん(🏯)から(🍾)、彼(bǐ )は(🛡)そう出しゃばる方(🚪)ではなかったが、それでも、校(🗿)友(yǒu )会の(💾)委員(yuá(🙍)n )会などでは(🔧)、新賀や梅(🦄)本(👸)と共(👱)にかなり意(🐃)見を発表す(🚂)る(🍦)方だった。そ(🥨)れが(👌)昨日(💽)以来、ま(☕)った(🖨)く(🚃)沈默を(👮)守りつづけている。きょうはことに新賀(hè(🏭) )や梅(🎢)本に対(💱)しても(🐑)あまり口をきか(🤼)ない。今朝あた(😕)りまで(🤼)は(🍞)、誰(shuí )も(👏)それを(🦓)気にとめ(🌈)な(🍔)か(🥟)ったのだが、(📺)みんな(🛵)が笑う(🖋)ときに笑(xià(🎑)o )いもせず、また先生た(🍒)ち(😰)の(📗)品定めや、事件のこれ(📇)からの成行きについ(🌍)て、(📩)みんなが非(🥜)常(cháng )な関心を(📔)もっ(👬)て話しあっ(🎊)ているのに、自分ひとり(🔦)で校(🌪)庭(tíng )を(🙏)ぶらつきまわったりしている(🐩)彼の様(🔦)子(🛌)(zǐ )が、いつまでも(⏩)周(zhōu )囲の注意をひかないでいるはずが(🎞)なかった。しかも彼(bǐ(🎚) )が、同級生(shēng )の大部分(🏎)がまだ(🎟)朝倉先(xiān )生の(🖇)顔(🎆)(yá )も知(📃)(zhī(💱) )らない(🕡)一二年の頃から、室(🤖)(shì )崎事件(🆙)(jià(🗞)n )や宝鏡(😷)先(🥚)生(shēng )事件を通(tōng )じて先生から大きな感(gǎn )化をうけ、(🐒)その後(hòu )、白(bái )鳥(🚚)会の一員(🙌)(yuán )にも加(⌛)わって、先生の(🕚)心(xīn )酔者の(💉)中(😁)でもその第一(yī )人者(🍂)(zhě(💄) )になっていることは、誰(📋)でも知っていること(💇)である。こんな時こそ(⏺)彼はみんな(💖)の先(🎇)頭(👗)(tó(🎴)u )に立って活動(dòng )す(🍔)べきでは(🐁)ない(🕹)か。そう(📛)した(🍲)考えが、(🚅)一般の(🏐)生徒(tú )たちの頭(tóu )に(🗻)浮(🔏)ん(🎭)で来るのは(🈵)ごく自然であった(😕)。
馬田(🧥)の(♍)あざけ(🌟)るような笑(🕒)いを肯定するように、すぐ誰かが言った。
「おまえ(🐷)も一度先(xiān )生(shē(⤴)ng )を(👩)おた(👰)ず(🆗)ねす(🈺)ると(🚝)いいね。先生の方でも待ってお(🚀)いで(🌝)のようだよ(🥅)。」
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