大河は第(📮)五(🎰)室(shì )の列(📠)(liè )の一番うしろにすわって(🐢)いた。しかし、ただ静かに瞑目(🌐)めいもく(🏉)しているだ(😫)け(📶)で(🏗)、(📗)その顔(🍔)からは(🥄)、かれ(🤹)の気持(👮)ち(🍏)がどう動い(😶)ているかは、(⌚)すこしもうかが(🈷)えな(👩)かった。
田(🦗)川は、それ(⏱)まで、眉根まゆね(🧥)をよせ(⚾)、(📴)小(📄)首をかしげ(🌈)て(🍑)、いや(😏)に深刻(kè )そ(🕕)うに畳たたみの一(👝)点(🏛)を(🥟)見(🌏)つめていたが、だ(🌁)しぬけに自(🐀)分の名(míng )をよ(🗿)ばれて(⏸)、飯島と(🌓)はち(🍾)がった(🌟)意味で、あわてた(🚄)らしかった。しか(🆑)し(🌃)、かれはすぐには(🔝)こたえなかった。こたえるか(🚥)わり(🔈)に、何度も(💫)小首を(⛩)左右にかし(⛓)げ直し、する(🍨)どい眼で畳を(🍈)にらみまわした。それから、朝倉先(🏑)生(shēng )のほうをまともに見て、そ(🍡)のし(🔣)ゃが(🍚)れた声をと(✴)ぎらしが(🕕)ちに(😂)こたえた。
消燈(dēng )まで、これといってとりたてていうほどの変わ(📆)っ(🕔)たこと(🚭)もなかった。しかし、大(dà )河無門(mén )が、か(⬆)れ自身の希望(wàng )に反して(🎧)、あま(🥦)りにも早く(😎)その存在を認めら(🛩)れ、みん(🎁)なの注(🙅)目の的(💨)になっ(🕍)た(📏)とい(🔬)う(🏵)こ(🤠)とは、この塾にとって、よかれ(⛷)あしかれ、決(jué )して(👴)小(xiǎo )さ(💸)なできごと(👉)ではなか(📈)ったといえるであ(🆘)ろう。
「ええ、そ(🌞)れ(🗒)はぼくにもわかります。しかし、そのために(🏚)、大(🏎)河君がぬれ(🥅)衣ぎぬをきなけれ(🎐)ばな(👿)らないという道(dào )理(lǐ )はないでし(🔒)ょう(🌍)。ぼくと(🈲)しては、それがたま(⏯)ら(🚀)ないほど心(xī(🈵)n )苦(🍛)しい(🏉)んで(💗)す。」
「心苦しけれ(⛏)ば、君自身(🏈)で何とか始(⚪)末したらいいだろう。原(yuán )因はもともと君に(🔅)あるんだから。……私(✳)は(😚)、板木の音(yīn )そのものを問(🕟)題(tí )にし(📻)ただけなんだ。」(😘)
朝倉先生(⌚)は(🌐)、(🚧)かつて次郎に(😛)、「現在の(🖖)日(rì )本の指導層の(🥏)大多数は(🎊)、正面からは全く反対(💘)ので(🏿)きないようなことを理由にし(🐾)て、自(🈂)(zì(🥟) )分た(🌘)ちの立場(🎆)を正当(🦆)(dāng )化し(🏎)たがるきらいがあるが(🍥)、そうしたずるさは、ひ(🌌)とり指導層だけに限られたこと(🏼)で(🛬)は(🌭)ない(🈷)ようだ。たいていの日(✔)本人は(📟)、何かというと、表(🥈)面堂(🕵)々とした理由で(🛬)自(zì )分(🔗)の行動を弁護(hù(📀) )したり、飾かざ(🗻)ったりする。し(🤕)か(🥥)も、それで他人(🐊)を(👜)ごまか(⬇)すだ(😒)け(🏍)でな(😾)く、自分自身の良心をごまかしている(⏭)。それ(🎅)を(✡)ずる(✴)いなどとはちっとも考えない。これはおそろしい(🚰)ことだ(😓)。友愛塾(shú )の一つの(🤚)大(🎍)き(🕟)な使命(🚠)は、共同生活の実践(jiàn )じっせん(🔇)を通(tōng )じ(🐣)て、(💼)青年(niá(🐕)n )たちをそ(🔱)うしたず(🐡)る(🗺)さ(🧦)から救い(🎠)、真(🍰)(zhēn )理(👛)(lǐ(👸) )に(🗓)対(🚯)し(🐢)て(🕙)もっ(🍞)と(🐐)誠実な人間にしてや(🚚)ることだ。」と(🐆)いう(📊)ような意(🐞)味の(🐐)ことを、(🔐)いったこ(🛀)とがあっ(🔴)たが、次郎は、便所の中から(💺)、飯(⬜)島のう(🕤)し(🅿)ろ姿(zī )を見おくりながら、その(🏑)言葉(yè )を思(sī )いおこし、今さらの(🖐)ように(🈶)、大(dà(🔋) )きな(💱)困(kùn )難にぶっつかった(🚚)ような気(🌟)がしたの(🤕)だった。
朝(chá(🔎)o )倉先生は、(🥐)そこでま(🐿)た口をつぐんだ。塾生(💡)たちの中(👡)に(🆙)は、話がそれで(🆘)終わっ(🐧)たのか(🔁)と思い、そっ(🛶)と眼(yǎn )をひ(🧀)らいて、先生(🥘)の(🗓)顔をの(🍱)ぞいて(🔁)見たものもあった(🏖)。
しかし(🧢)、(🗾)兄はおそ(👖)らく(👴)道江を(🚮)つれて来る。い(🍿)や(🍊)、かな(🥢)ら(💭)ずつれ(🐡)て来る。そして、無(wú )意(💇)識な残酷ざん(😞)こくさ(🔂)で自分の痛いきずにさわろうとしているの(👪)だ(🕸)。二(🍷)人(👘)はあ(👑)ら(😡)ゆる好(hǎo )意にみ(🏽)ちた言(yán )葉を自分になげ(🚉)かけるだ(🔝)ろう。二人(rén )のむつまじさ(🕌)を三人にひろげることに(📏)よ(🍥)って(😳)、二人は(🐹)一そう深いよろこ(🆘)びを味わおうと(👖)つとめる(🍤)だろ(🐿)う。二人はいろいろと過去の思い出を語るにちがい(⛳)ないが(🔊)、その思い出の(⚽)愉快さも不(🌋)愉快(🐿)さも、(🥙)三人(📦)(rén )に共通(🗂)するも(💠)のとして(🔖)語られるにちがいな(🔄)い。自分は(🕜)、二(èr )人(rén )のそう(🚄)した(🚪)無意(yì )識な残(🔈)酷さに(📸)た(🥩)いして、いったい(🦃)どういう態度をとればいいのか。い(🅾)や、どうい(🌖)う態(🤕)度をとりうるというのか。
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