みんな(📩)は一せいに恭一を見た(🈴)。恭(👪)一の青ざめ(🐿)た顔は、今(👯)度は(🍶)急に赧くな(🚜)った(🖱)。
(🤡)何(hé(🧟) )よりも(🏻)彼がなさけなく思ったのは、彼の同級生(shē(🌄)ng )が――竜(né(🌳)ng )一や源次(🏯)ですらも――彼(bǐ )と親しくしているところを上級生に見られると、(🏢)妙にそわそわして、彼(😟)のそ(🤾)ば(🗺)を離(lí )れようとすることだった。彼はすぐ彼(bǐ )らの(🚌)気持を(😤)見ぬい(🌻)た。そし(♉)て心の中で(🎌)ひどく憤慨(❤)した。思いき(🕘)って彼(bǐ(🍠) )らを面罵して(🛋)やろう(🍯)か(🤢)と思ったこ(🎞)とさ(🧝)え何度かあった。しかし彼はいつ(📳)もそ(🏰)れを思いとまった。
そう言っ(Ⓜ)て(☝)、まじめ(🦖)にたずねたの(🛥)は(👌)、大(📐)沢(🍨)雄二(👌)郎という生徒だ(🐍)った。彼(bǐ )は、小(🥛)学(xué(🖖) )校(🐴)(xiào )を出(chū )てから三(👻)年も町の鉄(💑)工場(🍦)で(🌲)仂(📙)いたあと(🎙)、ある人に見込まれ(🏳)て中学校(🔯)にはい(🎦)ることになっ(🏉)たので、全(quá(😘)n )校一(yī )の(🤨)年長者だ(🦌)った。どっしりと(🔂)落ちついて、(⛽)思いやりがあり(🗻)、しか(🖍)も頭(tóu )がいいので、「親爺(🐥)お(🐳)や(🧐)じ」という綽名あだ(🍒)なでみんなに親し(🚋)まれていた。とりわけ恭(gōng )一(👉)(yī )は(✨)彼に親しん(🤙)だ。親しんだ(👲)というよりは(⭐)、心(xīn )から尊(🏍)敬していたと(🐓)い(🎅)っ(♿)た方が(⬛)適(🤛)当(♿)かも知れ(🚵)な(🔠)い。性格はまるでちが(🤕)って(🔢)いたが、物(🏵)の(🖕)考(🏊)え(🍹)方(🅱)はい(✊)つも同(tóng )じで(🏃)、し(♊)か(🍴)も世(shì )間を知っ(🐶)て(🍺)いるだけに、大沢の方(🔱)にずっ(🍄)と深(♍)みが(😦)あ(🙊)っ(🐙)た。大沢(⏳)の方でも(🐸)恭(🕹)一(yī )を真実の弟のように愛し(👂)た。日曜などには、二人は、終日(rì )、人生観(💳)めいたような話をして暮す(📚)こともあ(♈)った。
「しよ(❗)うがない(👐)さ。」(💮)
「い(🎎)い(🚻)気味(🥊)(wè(➿)i )だ。あいつも、た(🛂)まにはそん(🙉)な目に(⏲)あ(🤕)う方(fāng )がいいだろう(🌫)。」
「理窟を言うな!」
「だか(🍫)ら、ぺ(📲)こぺこしない(🖐)でもすむように(♉)してや(🏖)ろうかって、言ってるんだ。」(✡)
学(xué )課(✴)には彼(bǐ )はか(♊)なり(🗺)熱心(🖐)だった。また、教科書(shū )以外の本も毎日いく(✴)ら(🔈)かずつ(😌)読んだ。たいていは少(⏸)年向(xiàng )きの雑誌や伝記(💨)類(lèi )だったが、(🙇)恭一の(📐)本(běn )箱から(📴)、美しく装(zhuāng )幀さ(🥩)れ(😬)た詩(🚼)集や歌(😇)(gē )集(🥗)などを、ちょいちょい引きだして読むこ(🎴)ともあ(👢)った。むろんそ(🔻)のいずれもが(🔉)、彼には(🖥)まだ(🕠)非常(cháng )にむずか(🙄)しかった。し(☕)か(⛳)し(🎩)、恭(gōng )一(yī )におりおり解釈(🍴)かいしゃくして(📉)もらっ(🥘)たりしているうちに(🚃)、詩や歌(gē )のこ(🐧)ころ(🐞)というものが、いつとはな(🎓)しに彼の感(gǎn )情に(🎼)しみ入っ(📗)て来た。そして、時(shí )には(🍿)、寝床にはいって(🎻)から、自分で歌(😬)を(🏜)考え、そっと起きあがっ(⛳)て、それ(⚪)を(🕤)手帳に(🛋)書きつけたりすることも(📝)あ(🕹)った(🖕)。
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