日本《兄 オナニー》2行目ライン
兄 オナニーあらすじ
次郎(✨)は(🎴)、自分(👝)の(🍵)責任(✖)である(🌜)二つの室の掃(😒)(sǎo )除を終わると、すぐ便所(👐)掃除の手伝いに行った。これは(🐛)、(🍙)か(♋)れが(🤼)助(🕚)手(🃏)として塾(✖)(shú )生(shēng )活をはじめた当初からの、一つ(🤚)の誓(📃)ちかいみ(🌷)たようにな(🌏)ってい(🚖)た(🛣)ので(🌧)ある。
次(🛑)郎(🙃)(láng )は、(🆎)先(👖)生(shēng )の言葉がますま(🥇)す激(jī )し(🐝)くなって(🦏)いくのに(🔄)おど(🚎)ろい(⭐)た(🖤)。先生(shē(🥝)ng )は(🤼)、あるい(🌡)は、(🥉)昨(zuó )日の入塾式(shì )におけ(🔗)る平(píng )木中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えいきょう(🤪)から、できるだ(💌)け早く塾(⛎)生たちを(🎂)救い出そうとし(🔱)て(📖)いられるのかもしれない(🔏)。し(💥)か(🐊)し(🎺)、(🎸)そ(🚹)れにしても入塾したばかりの青(🌇)年たちに(🔫)話す言(yán )葉として(➿)は(💡)、あまりにも激し(🕜)すぎ(😜)る。こ(⛩)れではかえって逆(🔏)効果(🚮)を生むのではあるまいか。
消燈まで、こ(📿)れと(👺)いってとりたてていうほどの変わっ(⤵)たこともな(🚞)か(✍)った。しか(💡)し、大河無門(mén )が、かれ自(zì )身の希(📉)望に反して、あま(😛)りにも早く(👲)その存(cú(👈)n )在(🏘)を認められ、(🐀)みんなの注目(mù )の的になった(🌍)と(🏂)いうこと(👡)は、こ(🎗)の塾(🎊)にとっ(🤖)て、よ(🕥)かれあし(🍝)か(🌦)れ、(😴)決(jué )して小さなできごとではな(📋)かったと(🛴)いえるであ(🌘)ろう。
「例に(🚊)よって、指導(🌱)(dǎo )者がいる(🖱)ようですね。」
「(🎎)私は、君らを、(💒)良心をもった自主(🙏)的な人間としてここに迎む(✉)かえた。だから、かりに(🎟)君(jun1 )ら(♐)自(zì )身が、君(🛩)(jun1 )らを機械のように取りあつかってくれ(😥)とか、犬猫い(🐜)ぬねこ(⛰)のよう(🎈)に(🌬)ならしてく(👎)れと(🥎)か、私(🎃)に要求したと(🍕)しても、私には絶(🤨)対にそれ(🌐)が(💾)できない。私は、あくま(🔔)で、君(jun1 )らが(☔)人(rén )間であること(😿)を信じ(🕘)、君らに人間(jiān )としての行(há(🐞)ng )動(🍌)を(🚇)期(qī )待する(👛)よ(🏸)りほかは(💻)ないの(🌿)だ。むろん私も、人(🗒)間(jiān )の世の中(zhōng )に、強制の必(⏹)(bì(🥙) )要(yào )が全(👦)然(rán )な(🎢)いとは思っ(⚡)ていない。弱い人間にとっては、(🎨)やは(🧤)り(💦)それが必要なこともある(🏎)だろう。時には、それが弱い人間を救(🌭)(jiù )う(🏢)唯一ゆいいつの(🐖)方(🚏)法である場合(🛹)さえあるのだ(⛺)。それは私にもよくわか(🙎)っ(💆)ている。しか(🆖)し(🥩)、私(🏅)は、(👖)君(jun1 )ら(🌞)がこ(🍇)の塾(🍚)堂(tá(⚽)ng )の生活(🏽)に(➿)もたえないほど弱い人間で(⛴)ある(🦒)とは思って(🧟)いない(🕕)し、ま(🥃)た思(sī )いたくもない。だから、私は(💤)、君(🥎)(jun1 )ら(💙)が何(hé )かの強制(zhì )力(🎃)(lì )にたよるまえ(🕉)に、まず君ら自身の良心にた(🍱)よ(💟)り、人(rén )間として、君(jun1 )らの最善をつ(🦑)く(🥜)してもらいたいと思(🚫)っている(🛩)んだ。君(jun1 )ら(📔)が(🌁)、(💇)ほ(🎺)んとうにその(🤧)気にな(🐎)りさ(🍖)えすれば、少な(🦈)くとも、こ(🤯)の(😪)塾堂の生(🏑)(shēng )活(🍟)ぐ(🐎)らいは(🍰)、何(👂)の強制もなしに運営(🏾)してい(🍓)けるだろうと、私(💘)は信じて(🥩)いる。君(jun1 )ら(🕢)自身も、人間であるからに(🏛)は、そのぐらい(🍾)の自信(🥁)は持っていてもいいだろう。いや、持(🔨)(chí )っていなければならないはずなの(🤩)だ。も(🥌)し(💈)君らに(🔭)、(⛺)それだけの自信(🐌)、――人(🐛)間としての(🔧)それだ(🥁)けの誇(🚾)ほこり(👎)も持てな(🐳)いとすると、私としては、もう何(🐨)(hé )も言うこと(🚒)はない。明日(🏷)からの行事(shì )計画(🕒)をた(🚙)てるこ(💉)とも、(👏)まったく必要(🗓)のな(🔳)いこと(💊)だ(🕛)。……ど(🏑)うだ、飯(🥚)島(🕷)君、やはり(👨)強制が(👂)なくてはだめかね。」
講堂では、(👄)掃除(chú(🍎) )はもうあらかた(🔢)終(zhō(🚾)ng )わ(🥇)って、机(🌊)(jī(🐌) )や椅子(zǐ )いすの整頓せい(🏝)とん(🍭)にとりかかるところだっ(🕹)た。そこは、第一室と第(dì )二室(shì )の(💶)共(gòng )同の受け持ちだったらしく、(🔥)田(tián )川大作や青山敬太郎など(🤔)の顔も見えていた。田(🙇)川(chuān )は(🚿)、例のしゃがれた、(🏫)激(🚴)はげしい号(⛵)令口調く(🔉)ち(🔼)ょ(🗾)うで、ほ(🚴)かの塾(😚)生たち(💐)を(🛑)せきたて(🥧)ながら、(🚘)自(zì )分で(🍬)も椅子(✊)や机を運(🔑)んで(⚓)敏捷(🕤)びんしょうに(📛)たちはたらい(😐)ていた。これ(🥚)に反(🛀)して、青山(🤖)の(🤛)態(👓)度はきわめて冷静だっ(📀)た。かれは、田川(chuā(🔂)n )の声には無頓着む(♓)と(✂)んちゃくなように(🍏)、並ならべら(🏳)れていく机(🛺)の列を(🕥)じっとにら(🐤)んでは(🔼)、そ(👚)のみだれを正していた。―(💷)―(😾)二(è(♒)r )人とも、それ(😪)ぞれに室長(🔆)に選ば(😘)れていたのである。
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