「あっ(🈹)、(🐖)そう(💂)だ。僕(🗯)はここだ(🥛)けに(🚪)へばりつ(🧡)いていて(🌑)は、いけな(🦁)かったん(🏒)だ。」
「(📜)心臓だね、じっさい(🎰)。」(🗜)
(🤩)朝倉先生は、そこ(🥝)でまた口を(🆕)つぐんだ。塾(🚊)生た(🥌)ちの中には、話がそれで終わったのかと思い(😁)、そ(🚰)っと眼をひらいて、先(xiān )生(shēng )の(🖖)顔を(📠)の(🙊)ぞいて見(jiàn )たものもあっ(🗻)た(🎛)。
塾(💟)生(shēng )たちは、か(🌓)るくと(⏫)じた(🎸)まぶたをとおして、窓(chuāng )の(🌗)すり(💮)ガラスに(🏅)刻々(📆)に明(🥩)(míng )るくな(🍾)って行く朝の光を(😺)感じ(🛷)な(✍)がら、つぎの言(yán )葉を待った。軒端のきばには、(🥋)雀(què )がち(🌲)ゅんちゅ(😨)んと、間をおいて鳴(míng )き(😮)かわして(🔵)いる。
間もなく、侍僧に伴と(🚝)もなわれ(💒)て、一(🌓)人のつつましや(🕶)かな小(👐)僧(sēng )がはいって来(lái )た。和尚は慈愛じ(🍃)あ(🎢)い(📑)に(👴)みちた眼で(🌽)、(🔨)小僧を(🍩)見(🏐)な(✖)が(📚)らた(🐸)ずねた。
「つぎは、そ(🛒)ろそ(⛄)ろ県(xià(🎎)n )会議員とい(👝)うとこ(😁)ろか(⏭)ね(🤺)。」
「はじめか(🍇)ら(👈)、自分が室長(👎)(zhǎ(🕐)ng )だと(🎳)きめて(🎈)かかっている(🌲)んだ(🔎)から(🍼)、かなわな(🌪)い(📿)よ。」
相(xiàng )談は安易あんいにすぎるほ(🧜)ど、すらすらとはこび、ほとんど無修(🏪)正だった。特異と(🥩)くいな行事を期待(dài )し(🌞)ていた塾生(shēng )たちにとって(🌡)は(🎋)、多少物足(🎀)(zú )りなく感じられ(🔴)たら(🏤)しかったが(😵)、そのため(🕝)に(🔄)、(🤰)これという(🐾)強(🛤)硬きょうこうな主張(😥)も出な(🍌)かった。最(🍸)(zuì )も多く発言したのは飯(🐚)島だった。しか(🚽)し(✋)、それも、自分の存在(🐢)を印象(🎓)づける目的以上(shàng )の発言ではな(🆗)く、た(🍜)いていは原案(🀄)(à(🚃)n )賛成(chéng )の意見をのべ(📎)、同時(shí )に(💰)進行(háng )係をつとめ(💓)るといっ(🚔)たふうであった。田(🎷)川は(🐨)、はじめから(👃)終わりま(🎏)で、一言も口(👟)をきかなかっ(🚼)た。
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