(❇)私の五十六という年(👱)(nián )もむなしく過(🔏)ぎて(😑)行きかけ(🐫)て(🔕)い(🏯)た。かつみさんのよ(🎷)うな人(rén )が(🧒)訪(fǎng )た(🍗)ずねて来てくれて(🎇)もあの土屋の(🗄)甥や子(👓)供らの母さんが達者(👪)でいたこ(🙉)ろの(🈚)よ(🔒)うには(🥣)話せなかった。ただただ(🎨)私(Ⓜ)たちは(🍍)そういう(🌁)昔(🌦)(xī(👾) )もあったこ(👊)とを考(kǎo )えて、互(hù )いに遠(㊙)く来(💺)たこ(👶)とも(🐗)思(💅)った。
私がこんなことを言い出したのは、あの母さんとかつみさんといくつも年(👈)の(🦋)違(wéi )わな(⭕)かっ(🤛)たことを覚えて(🤚)いる(🎵)からで。
かつみさんの口か(😷)ら出て来る(👹)話(🧙)は、昔ながらの「叔父(😑)お(⛑)じさ(🎃)ん、叔母(🕡)さん」だ(❇)。その時、青山(shān )の姪はかつ(🐶)みさんの「ちょ(🚒)うど(🖍)」を(🤡)聞(wén )きとがめて(🍣)、(🛌)
として(🍶)、白(🦒)しろいと(👺)ころ(🚇)に(😉)黒(⛱)くろ(🎁)い(👊)太(🥓)ふとい字じで書かいてある看(✡)板かんばん(🦖)は、父とうさん達たちにも寄(🤽)よ(😬)つ(🐍)て(🚴)休やすんで行ゆ(😵)け(😜)と言いふやうに(📘)見(💺)み(🈂)え(🛏)ました。さういふ休(🥎)茶屋やすみぢややには、(🐍)きまりで『御嶽講おん(🎩)た(🎳)け(🍧)かう』の文(👦)字もじを染(rǎn )そ(🍱)めぬいた布(bù )きれがいくつも軒(🔉)下のきし(👧)たに釣つるしてあり(🚙)ました。
目(🛌)に見(jià(🍦)n )えて(🔆)四人の子供には(🐂)金もかかるようになった。
(🏺)まだ私は受け(🏥)取(qǔ )りもし(😟)ないうち(⚾)か(🐗)ら、(💖)その金(jīn )のこと(💰)を考え(🏥)るようになっ(😡)た。私たちの(🦈)家で(🚣)は人を頼んで検印を押(yā )すだ(🛡)け(🐗)に十(shí )日もか(🔕)かった。今(🔞)(jīn )度(dù )の出版(bǎn )の計画が次(🤝)第に実現され(🥦)て行く(🍫)こと(🏉)を私の子(zǐ )供(gòng )らもよく知(👣)っ(🌺)ていた。し(😠)かしそんな(🔷)まとま(🔮)った金がふところには(⤴)いると(🔣)いうことを、私は(🥧)次(🎄)郎にも(🚑)末子(zǐ )にも知らせず(📔)に置(🗺)(zhì(🌠) )いた(🛳)。
吾妻橋あづま(📟)ばしの手(shǒu )前(😿)てまへで見みた川(🏤)かはが大(dà(🖇) )おほきいと思おも(🌒)ひましたら、(🔬)木(📭)曽(➕)川きそが(🍊)ははそれよ(🤵)りも大(dà )おほきな川(chuān )かは(👍)でした。
峠たうげの上う(🌯)へか(✉)ら村(🌊)(cūn )む(✏)ら(🐺)の小學(🐉)校せう(✂)がく(💂)か(🐂)う(🚉)へ通(🎏)かよふ(🐪)生徒せい(🍆)とがありま(🧟)した。近(🥝)ちかいところか(⛷)ら通かよふ(🥜)他(tā )ほ(🔅)か(🐇)の生徒(tú )せいとと違ちがひ(⛩)まして、子供(gòng )こどもの足あし(🐱)で毎日まいにち峠(gǔ )たうげ(🦀)の上(shàng )うへか(🤔)ら通かよ(🤰)ふ(🤥)の(🈚)はな(🖼)か/(🐵)\骨(gǔ )ほねが折おれまし(🕴)た。でも(💂)、この生徒(tú )せ(💂)いとは家(jiā )うちから學校がくかうまで歩あるいて(💑)行ゆく路みち(😏)が好すきで、降ふつても照(zhào )てつても通(🍍)かよひ(💸)ました。
「ほん(🛋)とに。あの叔母さんがお達者で(🍨)い(🚥)らしっ(🏵)て、今の末ちゃんたち(🐾)を御(yù )覧なすっ(🔬)たら、ど(🏕)んなでしょう。」
沓掛(👽)くつかけまで行いきまし(🧚)たら(🌵)、(🥀)やうやくその邊へんか(🙃)ら中(🚯)仙道なかせ(🐀)ん(🐞)だ(🍙)うを通か(🥄)よふ乘(ché(📕)ng )合(🎨)(hé )馬(mǎ )車のりあ(🆘)ひばしやがありまし(🐣)た。
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