「(💏)君(🗻)は大(dà(👇) )河の思わく(💘)なんかを問(😺)題(tí )にす(😊)るまえ(💷)に、(🦖)君自身のことを問題(✅)に(🤴)す(🏗)べきだと(😞)思(😩)うが、どう(💅)だね(🏠)。」(👞)
(✒)かれは、(🕛)むろ(📎)ん、そのこと(📏)に気(➰)がつい(🛏)ていた。し(📺)かし、べつ(🍹)に気を(🥑)くさらしてはいな(📪)かった(⚡)。毎(✳)回(huí )開塾の当初(📜)(chū )は(🚲)そうだっ(🔌)たし、時刻(kè )ど(⚪)おりに板(bǎ(📋)n )木(👤)が鳴(🗓)ることさえ珍めず(🍦)らしかったので、今朝(📰)の板(bǎn )木当(👚)番の正確(👍)さ(🌖)だ(🚑)けでも上(🐊)できだぐらいに思ってい(➡)たので(🤝)ある。
次郎はぎく(😴)りとして(👊)、うまく返事(🛫)ができなかった(🍒)。大(〰)河のにっと笑った顔(yá )と、その時(shí(🚝) )言(🗻)った言葉(yè )と(🏋)が(🏴)あ(🎃)らた(🥑)めて思い出され(✂)たのだ(〽)っ(🦖)た。かれは(🍾)しばらく眼をふ(🌤)せていたが、
そして、その(⛪)まま(📽)、すこしも調子(zǐ )をかえないで、また槌を(🐵)ふ(🍻)るいつづ(👠)けた。
しか(🕋)し、(㊙)兄はおそ(🤯)らく道江をつれて来る。いや、かならずつれて来る。そ(🥤)して、(🦍)無意(yì )識(shí )な残酷ざんこくさで(💋)自(🤤)分の痛いきずにさわ(😟)ろうと(🧓)しているのだ(🌽)。二(🚘)人はあらゆ(👺)る(💉)好(💲)(hǎo )意(yì )にみち(🕌)た(💖)言葉(🐯)を自(💂)分になげか(🛴)けるだろう。二人のむつまじさを三(sān )人にひろげることによって、二(✉)人(rén )は一(🚔)そう(🔬)深いよ(⭐)ろこびを(🔋)味(wèi )わ(🐻)おうとつと(🆗)めるだろう(😶)。二人はいろい(🔐)ろと過去の思い出(chū )を(🥧)語るにちがい(🔢)ない(😆)が、その思(sī )い(➡)出の(🧞)愉快さも不愉(yú )快さも、三人に共通するもの(🐓)として(😩)語られるにちがいない。自分は、二(èr )人(🐵)の(🌃)そうした無意識(📜)な残酷(✂)さにたいして(🚀)、いったいど(🤟)う(🙇)い(🍺)う態度を(📱)と(💙)れ(📕)ばいいのか(🎐)。いや、ど(🚻)ういう態度を(🚍)とり(🚂)う(🧞)るという(🕎)のか。
「そう(🗼)だとすると、みんながまごころをこ(🗑)めて常識をはたらかし(🤪)さえすれ(🦕)ば、落ちつくべきところに落(🎛)(luò )ちつくん(🏓)ではないかね。」
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