す(🔑)ると、馬田が(🈚)茶(chá )店のかど口(kǒu )に立(🏘)って、こちらを見(jiàn )ていた(🏧)。そのしまり(🦒)のない口(🔤)(kǒu )は冷(lěng )笑でゆがんでい(🐻)る。次郎は、しかたなし(🤯)に立ち(🆎)どまった。
次郎は返(fǎ(🐭)n )事(👆)をする代(🔌)(dà(🏹)i )りに、穴のあくほど(🏜)馬田(tián )の顔を見つめた(🏷)。馬田は、その眼(yǎn )に出(🦆)っくわすと、ちょっ(🏵)とたじろ(🔒)い(☝)たふうだっ(➕)たが、(💻)口だけは元気よく(🔏)、
「でも(❗)、いいかしら、こち(🛅)らは?」(🔨)
次郎はだまって朝顔の鉢に眼(😢)をやった(🕞)。しぼんだ(🌦)花(⛲)が、だ(💬)らりと(🌰)、つるにくっつい(🤐)て(🤯)いる(🖍)のが、いやに彼の気持をいらだたせた。すると、
そ(🚚)の時(shí )、(🚢)教員室(shì )と(🌌)の間の戸が(🏓)がらり(🗨)とあいて、教(jiāo )頭(🗞)の西山先生がはいって来た。西山(📇)(shān )先(🦅)(xiān )生(🐡)は、三角形のまぶた(🔭)の奥に小さな眼をいつも鋭く(➡)光らせ(☕)ている(🚫)先生だったが、(⚪)この時は(🚦)い(🐖)やにに(🚚)こにこし(🐉)てい(🏕)た(🚍)。手に小さな紙(zhǐ )片(piàn )をもっ(🐵)ていたが、それを默っ(🖱)て(🐴)校長に渡す(📄)と、(🕔)すぐま(🐨)た(🌕)教員室の方にひきかえし(🍑)た。校長はその(🖼)紙(🙃)片を見て何度もう(🗄)なずい(🚜)た(👿)。そして(🍩)、そ(🤵)れをも(⚾)みくちゃにし(🚼)て机の下の(💆)塵籠(❔)ち(🕣)りかごになげこむと(🗜)、今(jīn )ま(🛸)でとはうっ(🐠)て変った落(🌽)ちつきぶり(🦆)を見(jiàn )せ、ゆっ(💢)たりと椅子に腰をお(🏜)ろしながら言(💝)った。「(🔗)そうむき(🎶)にな(🍼)ることはない(🚪)。私はさ(💇)っ(💀)きも言ったとおり君らの気持に(🌈)は十分(🤧)(fè(🔊)n )同(tóng )情している(🔖)んだ(📑)。君(🛷)(jun1 )らが血を流して(🎪)書(♋)い(🙏)たものをまるでむだにするな(🚂)んて(🏍)、(🤮)第一(🌖)(yī )、人間とし(🗝)てそんなことが出(🤭)来る(📅)ものではない。幸い今日は県(💗)庁に出(chū )掛(guà )る用事も出来(lá(🍿)i )たし、知事閣下に直接お(🈂)目(mù )にかかれる(😲)かどうかはわからないが、(🐏)学務課までに(🦕)はこの願(🥘)書を必ず出(chū(🔋) )して(🐔)おくよ。それで、(🌦)今度(📺)は私(sī )の方から君らに願っておきたいが、どうかみんなが(🐀)落ちついて教室に(💈)出るようにして(🐙)くれた(🕞)まえ(🚯)。変(bià(📶)n )にさわいだ(🏺)りして知事(shì )閣(😃)(gé(👻) )下(🧗)(xià )の面(mià(🖇)n )目(🚩)(mù )をきずつ(🧒)けるようなこ(😆)と(🚝)になっては(🚕)、何も(⛺)かも(🎺)ぶ(👖)ち(🤮)こわ(🕋)しに(👀)なるん(🏟)だから。いいかね。
「君、(🐩)や(🖼)けになって(🍆)いる(😫)んで(🤳)は(🛅)ないか(📽)ね。」
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