もうそのころには(🧗)、塾(shú )生たちは、(🎃)室(🐰)(shì )内の掃除整頓をすべて終わ(🎖)っ(🚡)て、最後(hòu )に(🥩)、廊(👙)下や、玄(🐣)関(wān )げんか(📫)んや、そのほかの出(👬)入り口の掃(👂)(sǎ(🏓)o )除にかかっていると(🌿)ころだった。むろんそうした掃(📔)除(chú )も、分(fè(🚘)n )担(🤬)ぶん(🥠)た(❄)んは一通りきま(😼)って(🏻)いたが、厳密(mì(🦎) )には境界(🌁)が定(⤵)め(🐡)られ(⚾)な(😌)いために、塾生(shēng )た(👮)ちはかなり(🕛)入りみ(❣)だれていた(🛎)。
「きっとさ(🎪)まし(🐝)てい(📈)ますよ。どの室(😁)に(🧢)も、(🙏)眼をさましている(😁)ものが、もう何人(rén )かはあるはずです。」
(👯)しかし、つぎの瞬(➕)間(jiān )し(🏆)ゅんかんに、か(🦌)れの頭に(🎉)ひ(💚)ら(🔍)めいたのは大河無(🎛)門のことだった。かれは、すると、もう飯島(🙌)の存在を忘れて(🍧)、大河(hé )の姿を便所のあちらこちらにさがし(🌬)ていた(🙌)。
(🤱)遥拝(bài )がすむと(♋)、(🐤)おたがいの朝(cháo )の(🐮)あいさ(❣)つをかわし、そのあと(📩)、もう一度(dù )静坐に入った。そし(🧛)て、それが(📮)三(🥕)(sān )分もつづ(⬜)いたこ(🚄)ろ、朝倉先生は、自分も(🛣)静坐瞑目(🍵)めいもくのまま、おも(🍼)むろにつぎの(🈂)ような話を(🔐)し(🍺)た。
そ(🏻)ん(♌)なは(👿)ずは(🐪)ない!
「もっ(⛄)と考え(🚅)る? (♋)ふむ(🎬)。腑ふに落ち(🚣)なければ(🎳)、腑に落ち(💺)るまで考(kǎ(🍱)o )えるよ(💋)りな(🏨)いだろ(🥇)う。自分で考えな(😯)いで、人の言うことを(🌾)うのみ(🚸)にする生(⤵)(shē(🐱)ng )活なんて、まるで意(🍛)味がないから(✋)ね(🛁)。」
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