「最(🚘)初の(🛅)朝(chá(🧗)o )にして(🧛)は、めずらしいことだっ(🚷)た(🅰)ね。時刻が非(fē(🎆)i )常に(💙)正(zhèng )確だった(🧞)し、それ(☕)に、打(dǎ )ち方(🆎)が(🤡)ち(⏳)っ(💼)とも寒(hán )そう(🐐)でなかっ(😡)た(🏇)。」
(📄)次郎は、先(xiān )生の言(㊗)葉(📹)がますます激(💜)(jī )しくな(🗂)っていくのにお(🍋)どろいた(🏎)。先(xiā(🥦)n )生は、あ(🤳)るいは、昨日の(🏕)入塾式における(🆗)平(píng )木(🚉)中佐の影(🥫)響えいき(🚨)ょうか(🏏)ら、できる(🖥)だ(🏠)け(📅)早く塾生たちを救い出そう(🦅)としていられ(🐉)るの(🈳)かもしれない。しかし、それにして(🛒)も入塾した(🕊)ばかりの青年たち(🐷)に話す言葉としては、(🥞)あまりにも激(jī )しすぎ(🌾)る。これではかえって(📂)逆効果を生むのではあるまい(💟)か。
「そうなればいいんで(🙄)す(🚳)が、実際は(🍳)、やは(👡)り(🏹)、(🤔)なるだけおそくとい(💻)うことになりそうに思(sī )うんです。」
次郎(láng )は愉快(🏥)ゆ(🕕)かいそうに笑って、事務(wù )室(shì )にはいり、す(🏬)ぐ(⚪)掃除そ(🆘)う(🐤)じをは(🏄)じめたが、その時に(😍)なって、(🎶)大河のにっ(🅰)と笑(📮)った顔と、そのあとで言った言葉とが、変に心(🏢)に(✒)ひっ(💉)かかり(😈)だ(🎖)し(🍐)た(😃)。
静かな空気の(🤵)中(zhōng )を、(🍙)えぐ(🚽)る(👵)よう(💕)な沈(shěn )黙(mò )の(🗝)数秒が流れたあと(⬅)、(🔗)朝倉先生の(🦍)言葉が沈(🗳)痛(🔸)ち(🧛)ん(🍗)つうにつづけられた。
コーン(📍)、コーン、――コーン、コーン。
静坐の(🕹)あとは遥(🚔)(yáo )拝よ(🌒)うはいだった。―(🏖)―こ(🎫)れは(📣)皇(🚞)(huá(🔦)ng )大神宮(🎖)(gōng )こうたいじんぐうと皇居こ(🛡)うきょに対(👡)す(🚕)る(🌟)儀礼(💆)ぎれいで(🥂)、その当(dāng )時は、(👨)極(jí )左きょくさ分子(zǐ )や一部のキリ(⬜)スト教徒以(yǐ )外の全国民によっ(🦁)て当(🤡)(dāng )然(rán )な国民儀礼(lǐ(⛓) )と認(💒)められ、集団行事(🥧)(shì )においてそれを欠くこと(🏓)は(⚽)、国民(👴)常(🏚)(cháng )識に反するものとさえ考(kǎo )え(📢)ら(🐤)れ(📕)て(🗾)いたのである。
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