「(⛱)そうはいかな(🕰)い」
こ(🎞)れと(📮)擦違(🖋)すれち(✊)がいに越後(hòu )えちご(🎰)の方か(♉)ら(😤)や(🕧)って来(🔧)た上り汽(qì )車(chē )が(👶)や(🐩)がて汽(qì )笛(dí )の音を残して(🥗)、東(📋)(dōng )京(jīng )を指(😸)して行って了(🐃)った頃は、高(gāo )瀬も塾の庭(🛄)(tí(💥)ng )を帰っ(🕔)て行った。周(zhōu )囲あたりに(➗)はあた(🐨)かも船が出た(🧥)後の港(📊)の静か(🌑)さが有っ(🗾)た。塾の庭(tíng )に(🥅)ある桜(📜)(yīng )は濃い淡い樹(shù )の(👧)影(🦂)を地に落してい(📙)た。谷づ(🚭)たいに高瀬(🏭)(lài )は独(🕺)ひと(👊)り桑畠の間(🧣)を帰りな(🔘)がら、都(dō(🈷)u )会か(🕖)ら(🖌)遁(🏦)のがれて(📯)来(🍝)(lái )た自(zì )分(fèn )の身を(🎉)考えた。彼(💮)が近い(😫)身の辺(🙍)ほとり(🤒)にあった見(jiàn )せかけの(🤸)生活(🐯)から――(〽)甲斐かいも無(💡)(wú(🖖) )い反抗と心(xīn )労と(💉)から――その(🏒)他あら(🌚)ゆるものか(🚾)ら遁(🌈)のが(🤬)れて来た自(zì )分(⏲)(fèn )の身(😢)を(😯)考(kǎo )えた。もっ(🗻)と自分を新鮮(xiān )に、そし(💱)て簡素にすることは無(🎳)いか。そのために、彼は他にもあった教師の口(kǒu )を断り(📵)、(🚜)すこし土でも掘(🐓)って見よ(🍩)うと思(sī )って、わざわざ(👌)この寂(jì )し(🏛)い田舎(😉)へ(🆘)入って来た(🔃)。
と(🔫)高瀬は障(zhàng )子(zǐ )のところへ走って行って、濡(rú )縁(👂)の(🍜)外へ出て見た。
「(🚘)馬鹿、やい」と鞠(🛌)子はあべ(🍛)こべに父を嘲あざけ(🈸)っ(🍡)た。――これが極く尋(🚌)常(cháng )あたりまえな(🤸)ような調子(zǐ )で。
「人(ré(🎇)n )の家へ石など(🥌)放り込みやがって――誰(🧔)だ――悪戯いたずらも好(hǎ(🐎)o )い加減にしろ(🥅)――真(🚹)実(🚔)ほ(🐩)んと(💼)うに(♈)――」(🍖)
「オバケ来るから(🙂)、サ吾家にお出(chū )」と井戸(🈲)の(😕)方か(🔠)ら水(🐗)を(😀)汲くんで来た下女も言(yán )葉を掛(🚄)けて通った。
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