「こんな(🎪)寒(🎖)い朝に(🕡)、死ぬ気になってみん(🐓)ながはね起(🐉)きてくれる(🈵)と、(🕝)平(🥁)(píng )木中(🖥)佐に感(🌸)謝してもいいんだがね。」
「(🤟)どの方面の希望(wàng )者(⛔)が(🔨)多(🚚)(duō )かったんです。」
飯(fàn )島は、いかにも得(dé )意らしくこたえた。
塵(👥)(ché(♎)n )ちりを廊(lá(🦗)ng )下に掃はき出すと(🚣)、か(🏗)れは(🛐)バケツに水(🚍)を汲くんで(✖)来(🚎)(lái )て、寝(♟)間(🍪)(jiā(🥁)n )ねま(✍)と事(💲)務(🐭)室とに雑(zá )巾(jī(🐌)n )ぞうきんがけをはじめた。窓をすっかりあ(📷)けはなった、ま(🕎)るで火(huǒ )の(💣)気(qì )のない、二月(yuè )の(🍙)朝の空気(🤢)は、風がな(➕)いた(🍒)めにか(👧)えって(🤰)きびしく感じら(🌲)れた(🛳)。これまでた(🖼)びた(💓)び(🎩)同(📻)じ経験(yàn )をつんでき(🥄)たかれ(👥)に(🌤)とって(🐇)も、(👙)仕事は(🙆)決(👏)し(🧖)てなま(😲)やさしい(📮)も(🍇)のではなか(👥)った。どうかすると、手がし(🏾)びれるよ(📹)うに(😵)かじ(✊)かんで(🤡)、(🔻)雑巾が(👅)思うようにしぼれず、ま(📴)た、拭ふいた(🌲)あとの床板が、つ(🦇)るつるに(🏽)凍ること(🈵)さえあるのだった(🍨)。かれは(🛅)、しかし(🍧)、二つの室を(🌲)すみからす(📶)みまで、た(🥅)んねんに拭ふき(🏃)あげた。
「次郎さんの板木の(🐽)打(dǎ )ちかたには(👥)、(😳)行(háng )事の(🚴)性質や(😣)、そのと(👸)きどきの(🧦)必要(🔘)で(🔐)、少しずつちがった調(🔁)子(zǐ )が(🆙)出ますわね(🏠)。あ(🅾)た(🌜)し(🧥)は、そ(🎯)れ(🌊)が(🍁)い(🏥)いと(🔧)思(sī )い(🛶)ますの。それでこそ(🧖)、そのときどきの気(💕)(qì )分(fè(🎄)n )が出るんですもの。板(🍴)(bǎ(🏇)n )木だって、打ちかた(🚔)次第しだいでは(🔆)芸(🎁)(yún )術(🍙)になり(🧜)ますわ。あたし、次(🎺)郎さんの板木(👛)の音をきい(🌑)ていると、いつもそう(🛠)思(🛂)(sī )いま(👞)すのよ。先生(😗)(shēng )に(🆓)は叱し(🤳)かられる(✊)かも(⏯)しれ(🎩)ないけれ(🚄)ど(👹)、今(jī(🐣)n )朝(chá(🤫)o )の打ちかた(🛁)だって、頭か(🛂)ぶせに(📿)わるいとばか(🎫)りいえな(🛀)い(🍒)んじゃな(⛳)い(👋)かしら(⏺)。」
次郎が、(🏨)寒そう(👮)に肩(🎼)(jiān )かたをす(🔀)く(📆)めながら(🕡)、(🌤)言うと、
「私は(🐛)、君らを、良心をもった(🌲)自主的な人(😼)(ré(💿)n )間としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自(👑)(zì )身が、(🌌)君らを機械のように(🌛)取(qǔ(🐿) )りあつかって(🔰)くれとか、(💤)犬(➕)(quǎn )猫いぬ(🚫)ね(✈)このようにならしてくれとか、私(🤷)(sī )に要求し(👟)たとしても、(📵)私(sī(🛫) )には絶対にそ(🦕)れが(🏼)でき(🏘)ない。私は、あくまで(💃)、(🀄)君らが人(rén )間(🚝)で(🎵)あるこ(🌟)とを信じ、君らに人間と(🌈)し(💌)ての行(👸)動を期待(🍟)するよりほ(🐝)かはないのだ。むろん私(sī )も、人(rén )間(jiān )の世の(✴)中に(🌧)、強制(🎍)の必(🐟)要が全(quán )然(rá(🎩)n )ない(🎫)とは(📟)思(sī(😲) )っ(🆚)ていない。弱(ruò )い人間にとっては、(🛄)やはりそれが必要なこともあるだろう(✊)。時には、それが弱い人(⏲)間を救(🎟)う唯(🛵)一(🍜)ゆいい(🍽)つ(🎭)の方(🤠)法である場(👳)合(hé )さえあ(🏧)る(🐯)のだ。それは私にもよく(💊)わか(🏄)っている。しかし、(🤽)私は、(🍇)君らがこ(🛤)の塾堂(táng )の生(📖)活(😳)にもた(🐗)えないほ(🌜)ど弱い人(🐫)間である(🐃)とは思っていな(📪)いし、ま(🌇)た思いたくもない。だから(🔜)、私は、君ら(✅)が何か(🎅)の強制(📅)力にた(⤴)よ(🙎)るまえに(🎴)、まず君ら自(zì )身の良心にたより、人(😷)間として、君らの(💛)最善をつく(🌊)してもらいたいと思(💓)(sī )っているん(📉)だ。君(⛲)らが、ほんとうにその気になり(🕳)さえ(🦐)すれば、少(🥝)な(🙂)くとも、(👝)この塾(shú(🔟) )堂(táng )の生活ぐらいは、何(🍆)の強制(🎗)(zhì )も(🅿)なしに(🔁)運営(🥙)(yí(💒)ng )していけるだろうと、私は信じている。君ら自身も、人間であるからに(👝)は、(🎮)そのぐ(💅)らいの自信は持(👾)っていてもいいだろう。い(🌟)や、(🙂)持っていなけれ(😽)ばなら(🔷)な(✌)いはず(🐥)なの(😇)だ。もし君らに、それだ(👿)け(🍎)の自信、――人(⤵)間(jiān )と(👄)して(😩)の(🤺)それだけ(🗿)の誇ほこりも持てないとすると、私としては(😝)、もう何も言うこ(🍘)と(🌄)は(🔧)な(🍗)い。明日からの行(há(💳)ng )事計画をたて(🎬)ることも、まったく必要のないことだ。…(🔌)…(💻)どうだ(🌟)、飯島君、やはり強制がなく(😭)て(🍉)はだ(🦆)めか(🔍)ね。」(🚪)
次郎(láng )は愉(yú )快(kuài )ゆか(🏹)いそうに笑って、(⛵)事務室にはいり、すぐ掃(sǎo )除(🌓)そうじをはじめたが、そ(🥪)の時(📘)(shí )にな(🍶)って、大河(🏥)の(➖)にっと笑った顔と(🥟)、そ(🌝)のあ(🤼)とで言った言葉と(🐽)が、変(biàn )に(🖤)心(xīn )にひっかかりだした。
この一週間(🖋)は、(😃)塾生たちにとっては、まったく奇(➗)妙きみょうな感(gǎn )じ(💉)のす(🥄)る一週(zhōu )間だっ(🍁)た。朝(🦇)倉先(🥀)生夫妻(🏨)(qī )も、次(cì(✒) )郎も、生活の細部の(🥦)運(😬)営については、自分たちのほうか(🚷)ら(📛)は、何(🙉)ひとつ指図(🖐)さしずを(💝)せず、また、塾生たちから何(hé )かたずねられても、「ご随(🤹)意ずいいに」とか、(⚫)「適当に考え(🏏)て(🚑)やってく(😊)れたまえ」とか、「み(🍶)ん(🕑)なで(⛴)よく相談してみるんだな」と(🈺)か(📓)いった(☝)ような返事をするだけだった(🔟)ので(✌)、とかくかれらはと(💍)まどいした(🌐)。中(⬆)に(📐)は、それ(🥌)をい(🎹)いことにし(✊)て、(🍷)ずるくかまえる(🐁)ものもないではなかった。その結(🍑)果、むだと(🕦)へま(🕋)と(🎉)がつぎつぎにおこり、(🛒)かれ(😩)らの共同生活のすがたは、見た眼めには決し(🤐)ていいものでは(🎮)なかった。時には(🕎)、不(🐃)規(guī )律と怠慢(màn )たいまんだ(🍃)けが塾(🍊)(shú )堂を支(📄)(zhī )配(🏞)して(🐎)いるのではないか(♓)、と疑わ(💱)れ(🏨)るよう(🚇)な場面(💣)(miàn )もあり、もし(📇)学ぶことよりも批評(pí(🧕)ng )す(💽)ることに(🙇)より多くの興(🍹)味を覚(🌑)えて(🍒)い(🐊)る(🌍)参観者(🐬)(zhě )がたずねて(🛬)来たとしたら、(🤝)そ(🐿)の人は、批(🦄)評の材料(🆓)をさ(😸)がすのに、(🕟)決(jué )して骨は折(shé(🎦) )れなかったであろう。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025