バラエティ番組《体操 着 無 修正》2行目ライン
体操 着 無 修正あらすじ
次郎(📔)(láng )は(🏎)急いで膝を正し、縁板(🐉)に(👜)両手をついた。
「(😶)僕はストラ(💳)イキを(🍹)やらないた(🖥)めにあ(🦅)れを書(🏅)いたん(💁)です。みんな(🛠)もその条(🛂)件であ(⛽)れを出すことに(🆔)きめたんで(😪)す。」
彼は(🐢)立(♎)ちどまっ(🌶)た(👸)まま、(🚿)しばらく(📥)じっと馬田の(🙅)うしろ姿(💮)を(🌊)見つめていた(🎄)。すると(🐿)馬田は、わし(➡)づかみにしていた帽子(zǐ )をふり(🚪)あ(➿)げて、(🚵)つづ(🆎)けざまに二三度(dù )、つ(🕟)よく自(🏬)(zì )分(fèn )の股をなぐりつけた(📜)。そ(🍡)れは、(🗼)彼(bǐ )が何(❕)かやりそこな(🐤)いをし(🏈)たり、しゃくにさわ(🔉)ったりする時に、よくやる(✴)く(🅾)せ(🏢)なのである。
「す(🤨)ぐうしろ(🥥)からさ。二丁ぐらい(🉑)は(📫)なれていたかな。」
(🕝)次(🥢)郎は、朝(chá(💕)o )倉(👏)先生(shēng )の家をあれほ(❣)ど重くるしい気持になって(🖇)出(🖇)て来(lái )ながら、馬田と(💨)道(🏕)江(🖌)のうしろ姿を見(jiàn )た瞬間から、学校の問題がま(📘)る(⛏)で自(🔲)分(fèn )の(🎱)念(🌃)(niàn )頭(🧠)(tóu )から去ってし(👒)ま(🌩)っていたことに気(qì )が(🆑)ついて、愕然がく(🍶)ぜんと(🏄)なった。
「馬(mǎ )田(🐖)にはそれが(♒)わかっているん(🏍)じゃないのか。」(🕦)
日はまだか(🤟)なり高かった。か(🥦)わいた砂(shā )地(dì(🤞) )の(🌚)照(🚟)りかえ(🤩)しが眼に(💓)ぎらつ(🥖)い(🍛)て(🖇)、頭のしんが痛いようだった。彼は、何も(😓)考える(🛎)気(qì(➕) )力がな(👧)く、ただ(🔎)いらいらした気持で(🛬)町はずれまで(🐶)来(🦅)た。
しか(🥟)し、彼(🍶)は、血書が次郎によ(🔍)っ(📠)て書かれたと(🚫)い(🗺)うことを誰(🏒)にも発(🦒)表(biǎo )する気にまだなれなかった。それは、彼(🐜)の自尊(zūn )心や競争意(yì )識が(🔰)何(📷)ということなしにそれを(🙃)許さない、(🦉)というだけでは(🍦)なか(🖋)った。彼(🖌)(bǐ(🛴) )にとって(🐣)大事なこと(🤺)は、ストライキ(🈶)の場合(🔨)(hé )の(👨)ことだったが、万一にも(🌐)、(💥)それを発表(biǎo )したために、次郎が(💁)捨鉢すてばちになり、進(jìn )んでストライキの主導権(📨)を(🚼)に(😪)ぎ(🦂)る(😉)ような結果になって(💟)しまっては、つまらな(💴)い。次郎(🧙)は徹底(dǐ )的にやっつ(👝)けなければならな(🏊)い(🚽)が、それ(🖨)には、(🎐)彼(📱)をあくまで(🚷)も(⏭)スト(🕌)ライキ反対の立(🎐)場に(✖)立(🚨)た(🎚)せてお(👏)くこと(🚧)が必(bì )要(👄)であ(🥗)る(✅)。最後まで彼(bǐ )を反(fǎn )対(🖨)の立場(chǎ(🥍)ng )に(🔳)立た(🕯)せておき(🛎)、いよ(😍)いよストライキ決(🛅)行という場合に彼が逃(🗃)(táo )げを(🏞)うっ(🙋)たら、その時(🧙)こそ血書の(🤴)こ(🌈)と(🤗)を暴露(lù(🦍) )す(🤤)べき(🥍)だ。血書まで書いて人を煽(shān )動しておき(😝)ながら、自(zì )分(🚤)(fè(🐟)n )だけ逃(👩)(táo )げるとは何という卑劣(liè )さ(🚲)だ！ みんなはそう言って彼を責めるだ(🥌)ろう。それに、どんな(🎓)に彼が逃げ(🌰)を打とうと、(✈)学(xué )校(xiào )当局や県庁が(🈚)、血書を書(shū(🌿) )いた本(běn )人(rén )を(🎗)主謀者と認めない(♒)はずはない(👊)のだから(🕺)、(🔚)いよい(👞)よ面白い。―(🛐)―馬(mǎ )田の考えは(❌)頗る念(niàn )入り(♿)だった。彼がそれほど(♈)までに次(cì )郎に(🗄)反(👖)感(gǎn )を持(chí )つ(🉑)ようになっ(📚)た(🎆)最も大(dà )きい(🖇)原(yuán )因が、道江にあ(🏔)ったこ(🛵)とは(🐎)いうまでも(🧤)ない。
(🎄)次(cì )郎(☔)は(🆔)、こ(🌸)れまで(😱)にも、しばしば、自分の全く(👞)予(yǔ )期しない(⬅)言葉を朝(cháo )倉先(🔭)生の(📱)口からきいて驚くことがあっ(⛸)た。し(🕘)かし、今の言葉ほど彼(bǐ(🦑) )を驚(🐌)(jīng )かした言葉は(🏗)なか(🌸)った。これまで(🈸)は、次郎が自分(⛰)の考(✍)えに裏(lǐ )書(🌖)してもら(🐊)え(💟)ると思(🍺)っている時に(⛄)、か(⚪)えってそれを否(fǒu )定(🌅)(dìng )されたり、何(hé )か得意にな(💯)っ(🍺)ている時に、き(🎵)びし(🔌)い反省を要求されたりする場合が多かった。今(🍬)の(💾)はまるでそ(😇)の逆だった(🌟)ということが、(🔵)彼(bǐ )にとっては、この上もない(😊)驚き(👲)だったので(🚧)ある(🌩)。
(🕕)四(🔏)人の報告は(🍗)、(📆)みんなをふき出させたり、(🥢)憤(fèn )慨させ(🐧)たり、不(🙆)安がらせた(🤲)りした(🐍)。し(👆)かし、とも(📵)かくも血(👲)書が県庁に(🥪)差出さ(🎧)れるようになっ(💁)たとい(😓)うこ(🎬)とで、(🌲)一応納(nà )得なっとくするよりほかな(😩)かっ(🈺)た。校(xià(✉)o )長が教頭から紙片(🧣)を受(👘)取っ(🕚)たあと、(🏊)急(👑)に様子が(🦇)変っ(🕳)たと(🌐)い(🕒)うことについては、(🛏)四人をはじめみ(🕦)んなも不審に思い(💠)、うまくペテ(🏥)ンにかけら(📼)れた(🕧)のではないか、などというも(㊙)のが(👙)いたが、事(shì )情(🍼)は間もなく判明(🧛)した。それは、(🏸)教員室(💲)で先生たちが(😣)ひそか(🖖)に(🕧)話(📄)しあっているこ(🍂)とが、給仕の口をと(🕯)お(🥇)して、いちい(🐭)ち(❔)生徒(🍺)の耳にはいって来(📼)たからであった。
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