「う(👰)む、きいたよ。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「うむ(🍩)、新(xīn )入生の(🚫)ために戦う(🎖)つも(📽)りだった(😨)んだ(💌)ね(🦌)。」
と(🤣)、最初の提案者(🧗)(zhě )ていあんしゃが、(🏸)ち(🚚)ょっと(🔗)間(➗)(jiā(❓)n )を(👐)おいて、たずねた。それはいかにも(🌝)自信の(🌃)ない(🤣)たずね(🐐)ようだった。
(🍠)と、(🚂)大沢はその生(🏌)(shēng )徒を見(👲)て、
(🐄)次郎の神経は(🐮)敏感に動(🌰)いた。
「きのうは(🏠)、ど(📋)うだった(🕘)い、雨天体操場(chǎng )では?」
「五(🏔)年生(shēng )、こわくない?」
歩(bù )いて行(há(🔓)ng )くうちに、山犬や、狐や、(🏙)三(⏹)つ(➡)ボタンのいやな(🧓)顔(🤤)がひとりでに思い出(chū )さ(🍂)れ(⛺)た。しかし彼はもう、それら(👾)をちっと(🔯)も怖(🥜)い(👨)とは思(🌮)わ(🎰)なか(🕷)った。そ(🕯)れどこ(🌵)ろか、(😗)彼(❌)(bǐ )らの(🏫)まえに青(qī(🔆)ng )い(🌟)顔を(🤰)し(👱)て並んでいた新(xīn )入生達の(🐷)こと(🚼)を思(🛬)うと、一種の武(wǔ )者ぶる(🤑)いみたような(😆)もの(📢)を総(⚽)身に感ずるのだった(🚼)。
(今に、僕だ(🆒)って(⚪)、……)
「僕(pú )だっ(🍔)て、なぐら(🛰)れる(🕵)の、い(❤)やだよ。だから、自分(fèn )の(🧜)ことっきり考え(♐)ないでいい(🛎)んなら、五(wǔ(🚖) )年生(📟)のま(⛵)えで(🥑)、もっとお(🛑)となしくしてい(🎌)たんだよ。」
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