(💽)彼(🍱)は、いつ(💛)とはなしに(💿)、そんな気(🔢)がしていた(🥋)。は(🏴)っきり意(yì(🗺) )識し(🈁)て、そうなろうと努めた(🏝)わけでも(🦍)なかっ(🧑)たが、中学に入学して以(👼)(yǐ )来、日一(💭)日(😕)と、(🥚)母(⛩)や(🉑)祖母の問(🔧)題(🎇)が(🎏)その深刻(🌲)(kè )さを減じて行き、この(💠)ごろで(📎)は、(🉑)よほどのことが(✝)ない(👷)かぎり、(🌬)たいして気にもかか(🌷)らなくなって来たのである。それは、たしか(🍗)に(🛣)、中学校と(🤺)いう(🚣)ものの空(kōng )気が(📺)、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼(🗯)の(🙇)関心を、急(🐰)に家(🤔)庭以外(wài )の世界にまで拡げてくれた(🔲)結果(🦕)にちがいなかっ(🚚)た。その意味では(🍀)、中(zhōng )学(xué )校(xià(😠)o )というとこ(🍒)ろも、(🙂)尊敬すべ(❇)き先(🤤)(xiān )生(shēng )がいるいない(🐟)にかか(🙋)わらず(🚾)、人(rén )間を成(chéng )長さ(⛹)せる何かの魔術をもったとこ(💀)ろだ(🎽)、と(🤠)いえるであろ(🗿)う。
「そんなこと(💕)頼(lài )む(♎)の、卑(🐳)怯です。」
「(😞)もう、よせ(👍)! もうこのくらいでいい(🌌)んだ。」
「(🕴)もの(🌏)事を(📳)よく考(😦)え(❕)る方か(🍮)ね。」
「べつに何(hé )ともなか(💓)ったよ(🏌)。」
「(🕧)歴史(🤛)的とは驚いたね。はっはっはっ。」
((🔋)これ(✉)からやりさえすればいい(⏬)んだ。それ(🥧)で偉(🌨)(wě(🍚)i )がりを言ったことには決(jué )してならないんだ。)
俊亮(liàng )あてのお浜の便(📮)り(❎)は、全く珍しいことだった。文(🎄)字も(📪)、いつも(💍)とちがって、誰(🍕)か(⌛)相当の人(rén )に頼んで書いても(🍡)ら(🌀)っ(🙎)たものらしか(🗽)った(🦌)。それに(🌹)は(🔺)、(🚙)四角ばっ(🥁)た時候の挨拶のあとに、次のような文(🏄)句が書いてあ(🐩)った。
「默って(🙏)なぐられて(🏣)い(🚾)るんだ(🤴)な?(🔋)」
「僕(❣)、いっぺんも会っ(🌵)た(👟)ことがないようだね。君の家(🥫)で(💻)も。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025