「まだお若い(🍚)んです(🔬)ね(✍)え」
毎(📷)日の(🌈)ように高瀬(là(🚱)i )は(👷)塾の受持(🔈)の時(🦑)(shí )間(jiān )を済ま(❕)し(♎)て置(🚘)(zhì )いて、(📡)家へ帰ればこの畠(tián )へ出(chū )た。あ(🈸)る日、音吉が馬鈴(🐟)薯(💨)じゃがいもの種を籠(lóng )かごに入れて持って来(💶)て見(jiàn )ると、漸く高瀬(lài )は畠(🧔)の地(🧡)な(⏰)ら(💞)し(✔)を済(🍺)(jǐ(🏃) )ましたと(👇)ころだっ(🔎)た。彼の妻――お島(📖)はま(🕳)だ新婚(🃏)して間もない髪を手拭で(🔄)包み、(📩)紅い色(🏭)(sè )の腰巻(😁)な(🤞)ど(📩)を見せ、土(tǔ )掘(jué )りの手伝(yún )い(🤵)には似(🎮)合(🤽)わない(👳)都(🎠)会風(fēng )な風俗な(🔭)りで、(🏂)土のついた雑草の根だ(🗿)の(🎲)石塊い(👾)しころなどを(😸)運んでい(💻)た。
「蜂で(🦆)すか」(🚲)と学(🐭)士は気味悪そ(🗜)うに言った(⛎)。
ある日、高瀬は受(🔦)持(chí )の授業を終(🦌)って、学(xué )士の(💘)教室の側(cè )を通った。学(🚔)士(🌉)も日(🍚)(rì )課を済まし(⏳)た(🔼)ところで(🦍)あったが、まだ机(🏛)の前に立(💬)って(🕔)何(hé )か生徒に説明してい(🔘)た。机の(🌕)上には大理(👰)石(🎑)の屑(xiè )くず、塩酸の壜(tá(❣)n )びん(🍭)、コップなどが置い(🛴)てあっ(🚏)た。蝋燭(🛐)ろう(🕊)そくの火も燃(rán )えていた(👭)。学士(shì )は手に(🎪)したコップをすこし傾かしげて見せた(😄)。炭素が(♐)そ(👩)の玻(bō )璃板(bǎn )ガラスいたの(🏕)間か(🏙)ら流(liú(✈) )れる(🚌)と(🍙)、蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛け(📯)られ(🚾)たように消えた。
「成程、よ(🚌)く見(💅)えます」(😘)
(📎)彼は(🆓)持って来た馬鈴(📭)(líng )薯の(🎥)種を植えて見せ(🍉)、(⛰)猶なお、葱苗(miáo )ねぎなえの植え方まで教えた。
学(🛢)士(✅)はチビリチビリやりながら、言葉(yè(✴) )を継(🍪)(jì(📼) )いだ。
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