(👅)そんな(🌄)声がどこからか(🐿)きこえた。
と、二人(🐷)(rén )に(📨)あいさつして、(🌏)さ(🐐)っさ(💙)と部屋を出て(🗞)行(🅰)っ(🌷)た(🍛)。恭一はす(🍷)ぐ(🕵)あとについて、階段をおり(⛹)た(📖)。そし(⭕)て次(cì )郎(láng )が自分(👎)にか(🏪)えって(🏕)、急い(😻)で下(xià(🤹) )に(🙏)おりた時には、(🐓)大沢は、もう、門口を出(⏮)ているとこ(⏺)ろだった。
みんな(🎖)は一(➖)せい(🔓)に恭(gōng )一を見(🕋)た(🦖)。恭一の青(😫)ざめた顔は、今(🖍)度は急に赧(nǎn )くなった。
「何? 見てい(🖋)た!」
その間に、(🤼)彼は、自分の着物(wù )――制服が出来るまで和服(fú )に袴はかまだった――(🔏)が破けて(💶)い(📗)ないかをしら(📋)べてみた。不(🧠)(bú )思議にど(✏)こにも大(dà )した破損(sǔ(🔔)n )はなかった(🌚)。ただ(🆒)袴(kù )の(✍)右わきに二(🎛)寸(cùn )ばかりの(✊)綻びがあるだけだっ(🔸)た。時間(😻)割(⏫)(gē )をうつすために持って来(🕠)てい(🐣)た手(⏸)(shǒu )帳と(🥦)、父に(🍪)買って(🔋)もらった蟇口(kǒu )とを懐に入(💝)(rù )れていたが、そ(🍳)れらは無事だった。
次郎と詩(👒)、(🆒)――読者(📎)の中(🗞)には、(📯)この取(🚇)合わせを多少滑稽(jī )だと感(gǎn )じる人が(📃)あ(🍃)るか(🥊)も知(zhī(🚾) )れな(🎤)い。なるほど(👻)、(👞)次郎は(🕉)、詩(🐑)を(👦)解(jiě(🏳) )す(🗃)るに(🕎)は、(👂)これまで(✝)、(🐎)あまりにも武勇伝的であり、(🛹)作(zuò )為(👉)的で(😥)あったといえるだ(😹)ろう。
「少(👝)々てれているら(💓)しいよ。」
「(😯)なるほど、そいつは名(míng )案だ(📹)。そんな工合にやると、五年生(🅱)に対して(🔺)自(👜)然四年生(⏯)(shē(🖖)ng )の(🎤)権威(wēi )を示すことも出来(lái )るわ(🙍)けだ。」
彼にと(👼)っての最(zuì )も大き(🔄)な失望(🖥)は(💯)、彼の教(🌉)室(shì(🖤) )に出て(🦇)来る先(xiān )生(shē(🤴)ng )の(♟)中に、権田原先(🤑)生(🐭)のような人(🐨)(rén )を、(😸)ただの一(🛏)人も、見(🦀)出(🔊)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に(⏹)映じた中(💫)学(xué )校の先(xiā(🗽)n )生(shēng )というのは、小学(xué )校の(🍸)先生にくらべて、何か(🍹)専(📦)門らしいことをほん(🥄)の少しば(⚪)かりよけいに知(zhī(🐖) )っ(🐩)て(🎣)いるだけで、およそ人(🐴)間らしいとこ(🌘)ろを少しも持合わせない人達ばかり(🦈)だった。貧しい知(🥇)識を教(🍫)室で(💚)精一(yī )ぱいにしぼり出す(👰)こと、(🥊)点(🎴)(diǎn )数や処(🔆)(chǔ )罰(fá )で生徒をおどか(👃)すこ(🦇)と、この二つの外には、(⏫)用はないと(🌃)いった顔を(💦)し(🦗)てい(🚑)る人間、それを(🐋)次郎は中学校(xiào )の先(⛵)(xiān )生におい(🔔)て発(🎇)見(🕯)(jià(🔀)n )した(😭)のである。
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