新賀はひょうし抜(🍠)け(😯)がして三(🐐)人(🏟)(rén )をふりかえっ(💕)た(🚔)。三(🎅)人もおた(📬)がいに(📸)顔を(🖥)見(🚸)合わせているだけ(🍬)で(👎)ある(⏬)。すると(🖲)校長はもう一度、「い(🍓)いかね、(🌷)君らを信(📮)頼(lài )してた(🕹)のんでおくよ(🕍)。」と、念(niàn )を押(🚻)(yā )し、「(📐)じゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃならんから。」と、あ(🎠)たふ(🗼)たと帽(⛏)子(🏸)掛の方に行(háng )っ(🐃)て帽子(⏫)をかぶった。そこ(👟)で四人(rén )も默ったまま、校長(🏧)(zhǎng )のあとに(🔘)つ(🥘)いて室を出(chū )て来(lái )た(🚰)、(✈)というのである。
馬田(🚫)は、左肩を(⬜)まえに(🔁)つき出(chū )し(👯)、両肱をいからせなが(🆒)ら、次郎の(🙊)方によって(🌡)来(lái )た。帽子は(🌙)や(🕯)はり右手にわし(🔠)づか(🏊)み(👹)にしたままで(🤱)ある。
「本田、ずるいぞ(🍎)。」
「そりゃあ、事(shì )をあら立てれば、い(〽)くら(🍅)でも手(👀)はあると思(sī )う(🔖)の(🛬)。だ(🗾)けど(🤹)、同じ村(🔬)に住んでいて(🚟)は(👿)、そうもいかないし、……」
「ええ……出しま(🛵)した。」(🕉)
朝(chá(🎙)o )倉先(xiān )生の声(😀)は低かったが、めず(🙏)らしく憤りにみ(🖊)ちた声(shēng )だっ(🐷)た。次(cì )郎(🐁)は、さっき自分が(👞)街角に(😯)立って考(🤠)えて(😊)いる時(🚊)、(♊)変(🥫)に(♑)じろじろ自分(fèn )の(🐲)顔を見て、二(🤣)度ほ(🚜)どそばを通(🍨)りぬけた四(sì )十近く(🗑)の男のことを思(🍍)い起し(🍚)た。
「そ(💱)れで僕たちが正(🍈)しい願(💭)いだと思(sī )った事を役所に出すの、あ(😦)たりまえで(🚲)す(🍬)。考(🎲)(kǎ(🦍)o )え(🙁)が足(zú(📵) )り(📄)ないことなんか(🛃)、ちっとも(💻)ありま(🕚)せ(👂)ん。役所がだめだから正し(🤧)い願(yuàn )いでも、慮して出さない(🕡)で置こ(🚣)うか(😺)なんて考える(👩)人(😲)が(🌎)あったら、(🥒)その人こそ考えが足(zú )りないと僕は思うんです。」(🌉)
「(🤪)あたし、(🎰)こわいわ。」
(🏣)次郎(🈸)(láng )は、(💋)これまでにも、(🕍)しばしば(🕔)、自分の全く予期しない言葉(yè )を朝(👵)倉(😛)先生(⚾)の口からきいて驚(🚆)くことが(🚬)あっ(😱)た。しかし、今の言葉(yè )ほど(🛵)彼を驚かした言葉はな(🚤)かった。これまで(🕌)は、次(💱)(cì )郎が自(🏆)分の考えに裏書しても(💶)ら(🌗)え(🤼)ると思っ(🏄)てい(🏈)る時に、かえっ(📖)てそれを否(👆)定(dìng )された(🎞)り、何(🌚)(hé(🐿) )か得意に(📥)な(🎺)っている(🤱)時に、(🀄)きびし(😒)い反省を要(📣)求(🍫)さ(🧒)れ(🍂)たり(🤱)す(🔥)る場(chǎng )合が(🏸)多(duō )かった。今のはま(🧔)るでその逆だった(🦁)ということが(🍩)、彼にとっては(📳)、この上もない驚きだったのである。
しまりのない口を半ば(👔)ひらいたまま、ぽかん(🈵)とし(📷)て次(cì )郎(láng )のうしろ姿(🚍)を見おく(🛹)ってい(🚅)た(🌠)馬(mǎ )田は(🍍)、次郎が十間以(yǐ(🥊) )上も遠(yuǎn )ざかっ(🥑)た(⏩)こ(➿)ろ、つ(〰)ぶやくよう(🕢)に「(🔈)畜(🚻)生(🔆)!」と叫(💻)んだ。そして帽(mào )子を(🥨)ふ(📇)り(🏪)あげて、力まかせに自分の股をもう一度なぐりつけた(🔫)。
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