「本田はどうだ(🤯)。四(sì )年生にバックしてもらいたいの(🍲)か。」
大沢にしては、めずらしく激(🏗)(jī )越な調子(🖋)だった(🚧)。みんなは鳴り(🚘)を(🛴)し(⛩)ずめ(🌪)て聴いて(🌟)い(👶)た(🔽)。
「(🤴)うう(💑)ん、(🐶)ち(🖱)っとも(💖)。……僕も君らの(📼)話(huà )をきいて、今(🛍)はじめて(💻)知った(🙌)んだよ。」
(🕑)彼の人生(shē(😙)ng )は、中学校(xiào )入学の第一(🆙)日目にお(💈)い(💙)て、すでに急激な拡(kuò )が(🎦)りを見せて(🍬)い(🐗)た(🥪)ので(🕝)ある。
と(🚑)、(📷)最初の(🍊)提(👖)案者(🎧)ていあんし(🈶)ゃが、ち(🏧)ょっと(🤩)間(jiān )をお(🎳)いて(💾)、たずね(❗)た。それはいかにも自信のな(📊)いたずねようだっ(✂)た。
次郎は怒ったような調子だっ(😗)た。
と言ったき(👔)り、葉書(shū(📤) )を父にかえして、(🛶)二(èr )階(jiē(🐡) )にかけ上(🚘)った。
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