もっとも、生(💝)徒間の噂による(⭐)と、校(xiào )内に二(è(🕺)r )人や三(🚋)人は、尊敬(😽)に(👮)値す(🐇)る先生がいないでもないらしか(💣)った。また(🌶)、入(rù(🚙) )学式の時に、彼が校長(zhǎng )からうけた印(🕋)象(xiàng )も、まだ(🐶)すっか(🏺)り消(🛅)(xiāo )えていた(🚽)わけ(🎃)では(😼)なか(🍝)った。しかし(🤓)、(👊)そうし(🎪)た先生た(♏)ちは、次郎た(⬇)ちとはまる(😆)でべ(🖱)つの(🕍)世界に住んでいるよう(👇)なもの(✂)で、(🍽)めっ(🚫)たにその顔をの(🆙)ぞくことさえ出来ない(🎁)のだった。次(cì )郎は(🍽)、そ(⚪)のた(🚻)め(🦕)に(😾)、中(🥥)学校(xià(🛤)o )というとこ(✝)ろは、(🅾)小学校に(🚵)くらべてず(🌰)っと奥(🍣)行があ(🥥)る(🌎)ような気もしたが、またいや(💍)に不便な(🚧)とこ(🖱)ろのように(📭)も思(sī )った。
歩いて行くう(😴)ちに、(💡)山犬(🦖)や、狐や、三(📊)つ(🗻)ボタンのいや(💳)な顔がひとりでに思い(🌋)出さ(🗽)れた。しかし彼は(🛬)もう、そ(📢)れらをち(🚥)っとも(🐏)怖いとは思(🚏)わな(㊙)かった。そ(🚚)れどころ(🌃)か(🍀)、(🚂)彼らのまえに(🤱)青い顔(yá )を(📐)して並ん(🛶)でい(🗜)た新入(🐑)生(shēng )達の(🐨)ことを(🚤)思うと、(🖖)一(🎬)種の武者(🛢)ぶるいみた(💣)ような(🌷)ものを総身に(✒)感(♒)(gǎn )ずるのだ(😐)った。
大沢(🍐)は(🍊)、しか(📢)し、そう言って(🐗)しまうと、(😡)
「うむ、わ(🛢)かってるよ。」
「しっか(📏)りやっ(🌭)てくれ。君は僕たち(🎁)の(🈚)仲間だ。しかし、ほんとうの(😋)仲(zhò(👒)ng )間は少(shǎo )い(🔤)ぜ。だから(👲)、みんなが一本立(lì )ちのつもりでやるより、ないんだ。いいかい。」
「しようが(👒)ないさ。」
そう言(😃)って、まじめにた(😋)ずねた(🏳)のは、(📋)大沢(🏪)(zé )雄(🦃)(xióng )二郎という生徒だっ(🍿)た(🚚)。彼は、小学校を出てから(⚓)三(sā(🚗)n )年も町の鉄(👤)工場で仂(🗿)い(🐜)た(🍄)あと(📵)、ある人に見(jiàn )込(rù )ま(🐫)れて中学校にはい(🖼)るこ(📿)と(🔴)に(🔴)な(🤖)った(🌲)ので、(❎)全(🎑)校一(🍟)の年長者だった。どっしりと落(😳)ちついて、(💊)思いやりがあり、しかも頭(tóu )が(🏵)いいので、「親(🎰)爺おやじ」という綽名あだなで(📝)みんなに親しまれていた。と(🍅)りわけ恭一(yī(🔖) )は彼(👹)(bǐ(🗻) )に親(qī(🥥)n )しんだ。親しん(🌯)だと(💬)い(🏋)うよりは、(🔅)心か(🕑)ら尊(zūn )敬(jìng )していたといった方(fāng )が適当かも知れない。性(🥍)格は(🐞)まるでちが(🚷)っ(➡)ていたが、物の考え方はいつも同じで、(🐿)しかも世間を知っているだけに(🥉)、大沢(🧚)の方(🏡)にずっ(🌳)と深(shēn )みが(🚗)あった。大沢の方(🎁)でも恭一を真実(shí(🥊) )の弟の(🐠)ように愛(👈)した。日曜な(🌭)どに(🔨)は、二人は、終日、人(🔫)生観(🐃)めいたような(😲)話をして暮(📮)すこともあった。
(🍃)恭一(😤)は(🈸)、やっと答えて、(👉)眼(♏)をふせた。
「おい、(🐙)おい――」
「そ(🐹)うだろ(🏭)う。僕も四(sì )年生全(quán )体の名でバックす(👽)るの(💥)は(🚮)不賛成だ。」
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