「(🛤)き(✏)っとさまし(🛬)て(🦋)います(💩)よ(💜)。どの室に(👂)も、眼(yǎn )をさまし(🍨)てい(🤤)る(👚)ものが、もう何人かはあるはずです。」
「飯島なんかも、そ(🐠)う(👯)だろう。」
(お(⛺)しまい(🗳)の、あの(😽)乱暴な打(🐐)ちかた(👶)をやったのが(🥍)、自分(👒)(fè(🕕)n )だ(😸)ということは、す(📰)でに先(🏼)生(🍞)に言って(♿)お(🚈)いたのに、先(xiān )生(🙌)はどう(🔶)してそのことをはっきり(🌆)言(yán )われな(🛵)いのだろう(🔙)。もし(💉)それが助(zhù )手と(🐝)しての自分の立(🌟)場(👝)をまもってくださるためだとしたら、(⭐)自(🏎)分(🛢)はむ(🍸)しろ心(💿)外(wài )だ。大河も(🐇)む(🗯)ろん心外に思って(😴)い(🤧)るにちがい(🍮)ない。)
そ(🥌)れか(🤙)ら、朝倉先生(shēng )は、何か(🈷)おかしそうにひとり(🚛)で(💙)笑っ(🔐)ていたが、
ただ、組(zǔ )織(🧛)(zhī )に(🧥)関すること(🛀)で、室編成(😗)(ché(📨)ng )のほ(💘)か(🛎)に、(🎍)生(shēng )活(🆔)内容(🏙)の面(👚)から、いろ(🍋)いろの部(🕷)(bù )が(⚽)設(😽)けてあり(🎵)、全員が期間中(🐠)に、一度はどの部の仕事(😷)も(🏇)体験(⛽)(yàn )するという(👮)仕組みに(🐚)なっていたので、(👑)その運営の方法や、人員の割り当(🍩)(dāng )てなどについて、いろ(🐻)いろ(🎛)の質(zhì )問が出、その説(shuì )明に大部(🦒)分(🚵)の時間(🥡)がつ(✝)いやさ(🔟)れたのであ(😭)った。
机(🕔)の上には、二(🔞)(è(🍊)r )三日まえ、(🚟)兄の(🕒)恭一きょういちか(🗓)ら来たはがきが、文面を上にして(🚤)のっていた。それには、
そのあと、八(bā )時から正午(🕳)ま(🐷)で、「(🚏)郷土(tǔ )社(😵)会と(⛄)青年(🍍)生活」とい(🎸)う題(tí )目で、朝倉先生の講義(yì )が(👉)あり、午後は屋外(wài )清掃せいそ(🗿)うと(🛑)身体検(🚔)査(chá )、夜(yè )は読書(shū )会や(📌)室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日(💅)の行(háng )事が終わった。
「(🗨)け(⛴)さの板木ば(❤)んぎの音(🥕)、どうでし(🌇)た?」
(💺)先生は(💰)、(🚭)次(cì )郎(láng )の顔(🥖)を見ると、手帳(zhàng )をひらい(📿)たまま(🗡)、たず(😾)ねた。
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