日本《ギャルエロ 無 修正》2行目ライン
ギャルエロ 無 修正あらすじ
「ええ……出(chū )しました。」
次(🏘)郎は(🍓)思(💥)わ(👦)ず立ちどまった。馬田(tiá(🚩)n )と言葉をかわすのが、(🍢)きょうはとくべついやな気がするの(🤫)だっ(🔖)た。し(🚠)か(📶)し、(🎶)彼は(🅰)か(🐫)く(👿)れ(🚻)る気にはなれ(🔜)なかった。かくれたり(🐆)するのは、相(xià(⏬)ng )手(📢)が(👂)馬(🔖)田(🌍)であるだ(🚻)けに、(📗)よけ(🎺)い卑屈(🖌)なよう(🥟)に(🥅)思えたのであ(👰)る。
「君ら(🚥)はすこし本田を買いかぶってい(📸)やしないかね。」
校(👰)長室(shì )がひっそりし(🥢)ているのにひきかえて、教(jiāo )員室(shì(😆) )は(🕉)何となく落ちつきがなかった。三人、(⛱)五人(❌)(rén )と(🍹)かた(🕷)まっ(🙍)て立ち(🍟)話を(🚪)している様子が(🛰)、(🌥)あけ(⛓)放(fàng )した窓から、(🚹)い(🎅)つも生徒たちの眼にうつった(🧥)。また四(🈹)年(🚙)や五年(niá(🔒)n )の教室に出(chū )て来る先(xiān )生たちの態度(🙆)にも、ふだん(🐸)とかなりちがった(🍄)ところがあった。いつも(🚡)駄(🐩)じゃ(🏊)れをとば(🎪)すのを得(🥙)意にし(🕤)ている先生がいやにま(🐎)じめだ(🌻)った(🌙)り、これまで教科書以外の話なん(🔔)か一度もしたことのない先生が、とって(📉)つけた(㊙)ように、(🏊)修(🦆)(xiū )身めいた話をし出し(🎺)たり、(🐈)また中(zhōng )に(🍸)は、(🔊)変(bià(🥅)n )ににや(💎)に(🐱)やし(🍚)ながら、「こ(🛅)ないだ大垣前校長か(🏿)らお(🥇)手紙をい(🈸)ただ(🖖)い(💉)てね。」と、その手(🤵)(shǒu )紙の中に(🚝)書いてあったとい(🎬)う一二の文(➡)(wén )句を引(yǐn )き出して、前校長をほめ、自分と前校(xià(🐛)o )長の間(jiān )には何か(🐂)特別の関(wān )係で(🦈)も(🏼)あったか(📹)の(🎏)ように(🙋)ほの(⛺)めかしたりする(🚈)先生もあった。すべてこういうこ(➿)とが何を説明しているか(🅰)は、生徒たちにむ(➖)ろんわ(🤺)か(〽)りすぎ(⛹)るほどわかっていた。だから(🦌)休み時間に(😴)なる(👣)と(💲)、彼らは(➖)それを材料(liào )にし(♑)て先生たちの品定めをす(🧕)るのに忙しかっ(👘)た(🐘)。こんな場(⭕)合、いつも奇抜な思(🛣)いつ(👴)き(🐂)をやるので人(rén )気(qì )のある五年の森川(♉)(chuān )という生徒は、四年と五(🎭)年(🌁)の各(gè(🔤) )教(🌏)室(shì )をまわってそ(🏁)の品定めを(🍪)きいてあ(✈)るいていた(🍰)が、昼(zhòu )休みの時間には、(🖋)もう校友会事務(wù )室(shì )の黒板に「(💧)教員(🦓)適(shì(🏖) )性審(shěn )査(chá(👺) )採点表(㊗)(biǎ(🤷)o )」というの(🚽)を書き(⚡)あ(🎋)げ(🐿)てい(🈵)た。校(xiào )友(yǒu )会事務(🚷)室は、生徒(tú )控(🧝)所(✡)(suǒ )の横(🏃)(héng )の(💮)小(💕)さな室(🙍)で、間(🏰)はガ(📛)ラ(⚓)ス戸で(🚣)仕切っ(😻)てあ(🌆)ったので(🛺)、控(🚠)(kò(📚)ng )所からはまる(🛥)見えだ(🤙)った。校(xiào )友(yǒu )会の委(👺)員たち五(🗽)六名(🍝)(míng )が中で(⛵)わい(📇)わいさわ(🎤)いでいる声を(🅿)きき(🎡)つけて、ふだんは(🖋)遠(🥑)(yuǎ(🥫)n )慮(👨)しが(🤬)ちな一(🌃)二(èr )年の(🔶)生徒たちま(🥨)で(🛸)が押(⛔)(yā )しよせて来(😎)たが、その採点(diǎ(🌓)n )表の左の(🌋)端には(🐵)、馬賊、チャ(🏷)ップリン、か(📡)まきり(🗝)、あざらし(🤐)、お(📇)で(🔄)ん、花(huā(📤) )王(🧤)石(🍶)(shí(😚) )けん、長(🍏)茄(qié )子(👗)(zǐ(🏆) )、(♑)瓦煎餅、といったよ(📈)うな先(xiān )生(shēng )た(📜)ちのあだ(🎚)名(míng )が縦にならん(🤣)でお(🏗)り、それに括(🎃)弧かっこ(💥)して(📅)受持学科名が(💤)書いてあっ(🐊)た(🎹)。そして(🐶)、その右(🕊)(yòu )に点(🔳)数(shù(⏫) )欄と備(bè(🤾)i )考(kǎo )欄(📠)とがあっ(🌌)たが、点(diǎn )数欄に(📒)は(✨)五点というの(🍈)が(🍋)一つあるき(🐺)り(🗃)で、あ(🌲)と(👚)は(🛐)みな四点(diǎ(🔰)n )以(yǐ )下だった。零(🤢)点はさすがに(💕)一(🥕)つもなか(🗳)った。備(🦅)考欄には、「品性下(xià )劣、(🧑)御殿(🗂)女(🎭)中(zhōng )の(🔄)如(rú )し」とか、「駈落かけおち三回心中未(💡)遂(😺)一回」とか、「(🤜)野心満(mǎn )々、(🎲)惜しむ(😩)ら(🐽)くは低能」と(㊙)か、「彼(🚰)いつ(🐥)の日に(🍥)か悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍なるが如く(🎧)にして、最も警戒を要(⭕)す」とか、そ(❇)ういっ(❔)たさまざまの文句(jù )が(🖊)、いっぱい書き(🛥)つめてあった(🖲)。五(📟)(wǔ )点(diǎn )の評点をもら(🛷)ったのは「あざらし」先生だった(🏜)が、その備考欄には「性(xìng )粗野に(🎴)して稚気(🏤)あり、陰(💵)険とは認(🌒)(rèn )め(🕙)がたし(💂)、合否の判定は後日会議の結果(guǒ )にまつ」とあった。
それ(😣)でも、そ(🛋)の(🕹)日(🏼)(rì )は、森川(🦑)の教員(yuán )適(🅰)性(xì(🐰)ng )審査以上に大した出来(♏)事もな(🚛)く、ひけ時から二十分(fèn )もたつと、(🎞)校(xiào )内には(❗)生(shēng )徒の(💅)姿は一(yī )人も見られなくなった。ただ(🆑)先(📝)生たちだけ(🕉)が校長の帰(🔯)りを(🎋)まつために(🕺)居残(🐵)ってい(🈺)たが、もう話の種もつきたら(🚥)しく、どの先生も、いか(💯)にも所在しょざいなさ(💅)そうな、それでい(🍗)て何となく(😖)落着きのない(🐛)眼をして、教員室を出たりはい(📨)っ(🌛)たりして(⛑)いた(⏬)。
「(🕰)昨日は(📔)お父(🍵)さんにい(🐋)いも(💸)の(🥣)をいた(🙁)だいてありが(🌚)とう(🍓)。……君(🌘)は当分(🎴)来ないのかと思ってい(🍇)た(😛)が、(🚫)よく(🏔)来(lá(🥒)i )てくれたね。」
と、次郎は(🤴)、また馬田(🔙)の方にまとも(😖)に向(xiàng )きなお(🚑)った。
「(💯)このごろ(🗿)は、次(🦒)(cì )郎君とも道(dào )江(😷)(jiāng )さ(💷)んとも、い(🐄)っしょ(🚦)に飯(fàn )をくう機会(huì )がなかったようだね。きょうは老人たちも留守だし、(💫)若いものだけでどう(😈)だい(➖)。」(👌)
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