ついこないだ(🐳)、朝倉先(➿)(xiān )生のことで道(♒)(dào )江と話しあった時、(🛵)道(dào )江(jiāng )の自分に対する心づかいを、あれほ(🚠)ど(👔)無造作に、――考(🖐)えよ(✅)うでは侮(wǔ )辱とも思える(📳)ほどの無造作な態度で退(🍸)(tuì )けた(🏜)自(🕶)分が、き(🍦)ょう(🔘)は、たとえわず(🔎)か(🍇)な時間にせよ、道(♊)江の問題に夢(⛷)中になって、(😸)朝倉先(🚂)生(shēng )のこと(🙎)をまるで忘れ(🍋)てしま(📍)っている。何と(🎺)いう矛盾だろう。いや、(🎎)何と(🎏)い(🍱)う(🚫)軽薄(báo )さだろう。
朝倉先生の声は低(dī )かったが、めずらしく憤(fè(🎁)n )り(👈)にみ(🚩)ちた声(shēng )だった。次郎(láng )は、さっき(💱)自分が街角に立(📝)っ(🐘)て考(kǎ(🔄)o )えている(🤼)時、変(🖥)にじろじろ自分(fèn )の(🚛)顔を見て、二度ほどそばを通り(🏗)ぬ(🔔)けた四(sì )十(👱)近くの男(nán )の(🚅)ことを思(🎣)(sī )い起し(🦉)た。
次郎は、こ(😴)れまでにも(🧀)、しばし(😄)ば、自(💓)分の全く(🍳)予(yǔ )期(👜)しない言葉を朝(⬅)(cháo )倉先(🍚)生の口か(🗞)らきいて驚(jī(🌶)ng )くことが(🐷)あった。しかし(🔅)、(💡)今の言(yán )葉ほど彼(🗯)(bǐ )を驚かした(🏞)言葉(🌻)はなかった。こ(😯)れ(🏣)までは、次(cì )郎が自分の(🚣)考え(💦)に(🗒)裏書(🌥)しても(🏊)らえると思っている時(😡)に(💑)、かえ(🙈)ってそれ(👕)を否定(⬆)(dìng )されたり、何か得意(🔏)(yì )になっている(🗒)時(🕜)(shí )に、きびしい(🚴)反省(🌱)を要求さ(👮)れたりする場合(hé )が多かった。今のはま(🐐)るでその逆だったということが、彼にとって(🍆)は、この上(🤱)(shà(🛫)ng )もな(🔖)い驚きだっ(🚽)たので(🙄)あ(🔵)る。
次郎はだま(🗺)っ(😤)て(🉐)朝顔(🐈)の鉢(📯)に眼(yǎn )をやった。しぼ(⏹)んだ花が、だら(🐢)りと(🌿)、つるにく(🐨)っついている(💊)の(⏩)が、い(🎗)やに(🥅)彼の(🎁)気持をいらだ(🤜)たせた。すると、
(🎦)道江の家(🤒)は、(😻)馬田と同じく橋(🍜)を渡(dù )った(🔴)向(🕋)こうの村にある。彼(bǐ )女(nǚ )が学校の帰(guī )りに、大巻(quàn )や本(➿)田(✔)に用があって、(📢)橋(😊)(qiáo )を渡らないでまっすぐこち(🔽)らの土手を行くことはしばしば(🔁)だが、きょうの様子は決してただごとで(⛎)はない。彼女(nǚ )は、或いは毎日のよ(🏻)うに馬(🎃)田に学校の帰りをおびや(🗣)かされているのでは(🔓)あ(✋)るまい(🚤)か(🐯)。次郎は、ついこ(🏟)ないだ自分(fèn )の家の(🕴)階(🚾)段(🔅)の上で(🐹)、道江と馬田(tián )が出っく(🚬)わし(🍳)た時(shí )のことを思(sī )いうかべながら、そん(🐳)なふう(🎎)に考えた。
「そりゃあ、道江さんがこ(🙎)こ(📤)から学(xué )校(🥑)に(🛑)通うの(😽)は(💏)いい。そ(🕚)う(🦕)す(😆)る方(fā(🍲)ng )が一番いい(🐰)と思(sī )うんだ。しか(🔌)し、(🐹)学校(xià(🌔)o )の行(🥕)(háng )きかえりに、次(❣)郎(lá(💹)ng )君(jun1 )が道江さんの用(⏭)心棒にな(⛏)るの(🥥)はどうかと思(🐬)うね(👸)。」
「僕はストライキをやら(🎦)な(✒)いため(⏬)にあれ(🕡)を書(shū )い(🍮)たんです。みんなもその条件(🏟)(jiàn )であ(🌍)れを出すことにきめ(✖)たんです。」
馬田は(🌼)、また「ふふん(🤕)」と笑(🌒)っ(💩)た。そ(👓)して、
「うむ。しか(🏌)し(🏅)、無理(📧)もないね。役所と(🐅)いう(💄)ところを君(🥙)ら(👥)は(🎄)全(quán )く知らないんだから。」
次郎は(🎚)思いきって枝折(🎡)戸(hù )しおりどのところまで行き(🥪)、その上から眼だ(😣)けをの(💘)ぞかせ(🧡)て、声(shēng )をか(🤬)け(👋)た。
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