こんなふうで、校(👊)内は(🏏)そ(🥝)の日(rì )じゅう決して静か(🚼)であったと(🍆)はい(🌧)えなかった(📽)。下級の教室までが何とは(☔)な(🥨)しに落ちつきを失ってい(✏)た(🚆)。ふだん(🏹)なら何で(💒)もな(🐢)いことにまで先生たちの神(shén )経(🛃)(jī(💳)ng )がと(🏧)がり、(🛋)先生(shē(🐜)ng )たちの神(🦒)経が(✋)とがれば(👕)とが(🔟)るほど、生(🌓)徒たちは(👄)その神経に(🏜)触さわ(⚫)ってみるの(👈)を楽しむといったふうであ(🔒)った。大(dà )垣前校長は(🏟)、いつも先生(🆖)たち(🔖)に向(xià(🕗)ng )かっ(⏺)て、「生(shē(💲)ng )徒というもの(🖤)は、自(zì )分(😒)たちのた(🕸)めに(🖇)先生が命(🎩)をすてるまで(🥥)は、そ(🤽)の先生を偉い先生(📟)(shēng )だとは思わないものだ。それを覚(💰)悟(wù )の(🤛)上でなくて(📴)は、真(🎊)の教育は出来(✊)ない。」と言っていたが(🔋)、その意味をほんと(🏛)うに理(lǐ )解(㊙)し(🤲)た先(😕)生は(🥊)、朝倉先生をの(🔷)ぞいては、(🌕)おそ(🤺)らく一(yī )人もいな(🕞)か(🕟)っ(🕰)たろうし、(🕍)今(🤲)で(🚐)は、(📗)どの先(xiān )生にも、そん(📃)な言(yá(🧙)n )葉は単に言葉としてでも思い出(chū )されていそうになかっ(💦)た。こ(💾)うし(❔)て先生たちは自分を下手(shǒu )に護(⛔)ろうとして(♋)、一歩一歩(🍫)と自分を(🗞)生徒(♎)たちの(🗃)侮辱(😙)と嘲笑(🤙)の中(✌)に(🔒)追(zhuī )いこ(🎀)んでい(🍋)たの(🦔)である(👫)。
「(💁)それで、道(📲)江(🏦)さん、どうする(✉)つ(⏯)もり(🔒)なんだい。こ(📺)れから。」
大(📄)巻の家は(💓)彼の家(jiā )から一丁とはへだた(♏)っ(🍯)ていな(🃏)い。槇(🥇)まきの(🐀)立木(mù )を(🛐)そのままくねらせた風(➰)変りな(💝)門を(📭)くぐると、生垣(yuán )がつ(🐛)づいて(🆚)いる。次郎は、その生垣のすき間から茶の(✂)間(🔛)の方をのぞいて見(jià(📱)n )た。すると、道(dào )江と姉(zǐ )の敏子と(🎃)が、(🥜)こちら向(🚀)(xiàng )きに顔をな(🛡)らべているのが(🥣)見(jiàn )えた。二人(rén )とも(🍟)、縁(🐸)板(bǎn )に(💖)足(💶)をなげ(🤚)出(chū )し、障(zhàng )子(👞)を(🐓)す(🥀)っかり取りはらった敷居(jū )の上に尻をおちつけ(😛)ている(😢)。おりおりうなずきあ(🔥)ったり、(👸)眉(🎭)(méi )根をよせたりして、し(📛)き(💦)りに(🍜)何(⏹)か話しあ(🍑)っているが、声(shē(🕓)ng )は(🗻)ききとれな(👥)い。次(cì )郎(láng )にとって案外(wài )だったのは、道(👥)江の顔(yá )にちっとも興奮(fèn )した様(🗺)子が見えず、眉(mé(💗)i )根をよせても(💰)、すぐそのあ(🔮)とから笑いに似(🌊)た(🎷)表情(qíng )がもれ(🧚)ている(✡)ことだった(🎺)。
「話って(🐉)何だい。」
「昨日はお(🌞)父さんにいいも(🖱)のをいただ(📟)いてありが(📧)と(〰)う(🎑)。……(🙍)君は(🌬)当分来ない(🏋)のかと(🏵)思って(🔹)いたが、よ(🏬)く来(lái )て(💆)くれたね。」
と、何度もうなず(🥂)いた(📢)。そして、
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025