(🥒)次郎(láng )は、朝(💆)倉先(xiān )生(shēng )の(💯)家をあれほど重くるしい気持になって出て来な(🚥)がら、(🏣)馬(mǎ )田(tiá(⛹)n )と道江(jiā(🚫)ng )のうしろ(😜)姿を(🕉)見(jià(🥂)n )た瞬間から、学校(🛹)の問(wèn )題(🔮)(tí )がまるで(🎛)自分(🥈)の念頭から去ってしまってい(🗂)たこと(📎)に気がつい(📌)て、愕然(✊)がくぜん(🤺)となった。
血書(🕒)は約(🦄)束どお(🏜)り、あ(🆑)くる日、始業(yè(👶) )前に花山(shān )校長に提出さ(🎲)れ(📑)た。平尾(wěi )も、田(tián )上の(🏢)勧告で、(🐚)署名(míng )血(🍊)(xuè )判に(🥘)は案外すなおに同意(🈹)した。しか(🚓)し、みんなを代表して(🚲)校長室(🆕)に顔(🍫)を出(chū )すことについては、彼は最初のうちな(🧔)かなかうんと(〰)は言(🤹)(yán )わなか(💊)った。田上が、君は総(💡)務(wù )としてた(🙂)だ顔(yá )を出してさ(🎩)えくれればいい、(🗿)校長との応(yīng )酬(🗜)は一(👎)切(♐)自(🛀)(zì )分(🛺)がひき(🐇)う(🔧)けるから、と、なる(⌚)だ(🚹)け彼(🖖)の責(zé )任をかろくするようなこ(🚝)とを(🏿)言ったので、や(😱)っとの(👅)こと彼(🛵)(bǐ(🐔) )も(🎼)承(chéng )知したの(🍦)であった。
二人は、か(🎬)なり永(yǒng )いこと、無(🍎)言(yán )のまま顔を見(🥥)あっていた。どちらからも歩(🕥)みよろうと(🚡)も、言葉(🔙)をか(🎨)け(🔤)ようともしない。次(👄)郎は、し(🈂)か(🥫)し、そのうちに、い(🐀)つ(📧)ま(🖱)で(📳)もそうしているの(🦕)がばかばかし(💕)くなって(🦉)来(🍽)(lái )た。彼は思いき(🐙)って馬(🙄)田(✂)(tián )に(🥓)背を向(xiàng )け(🐰)ようとした。す(✍)る(🏾)と、(💽)馬田がとう(🌸)と(🛬)う口をきった。
「失敬だ(🎀)とは(👕)思(🍇)(sī )わんのか。」
「ええ、(🏢)とき(🍹)どき。」
校長室(🔘)(shì )にお(💪)ける会見(jiàn )の様(🎆)子は、あ(🍄)とで四人が――と言(yán )っても(🐆)平尾はあま(🗺)りしゃべらなかったが――みんなに話(🙉)(huà )し(😎)たと(🎻)ころによ(📁)ると、かなり悲(bē(🐾)i )哀感(🦑)を(🧑)そそ(🦕)るもの(✊)だっ(🚀)たらし(🚀)い。元来花(huā(🏬) )山校長(💇)(zhǎ(🛤)ng )の鼻(bí )は、馬田(tián )が次(cì )郎の(💈)うちで言ったよ(🐩)うに(🎲)、実際(🖥)(jì(🥪) )いかにもちょ(🧠)っぴりしている。恰(🐁)好(hǎ(🛩)o )だけは(😸)、美人(ré(❎)n )の鼻といってもいいほ(🗂)どととのっている(👲)のだが、顔(⌚)の面積(🦌)に(🤽)比較して、それがあまりにも小(💭)さすぎる(💫)のである(🚢)。血色のわ(📅)るい、それで(💆)い(👟)てい(🥕)やにつるつる光って(🍱)いるだ(🎙)だ(🚖)っ広(guǎng )い顔のまんなか(🔢)に、つ(😾)つましすぎるほどつつまし(😍)く(🦖)、そし(🎡)て(🐈)そ(🎺)れ故に安定しすぎるほど安(ān )定してく(🙅)っついているその鼻(🛳)を、校長就任(rèn )のその日(🛀)(rì )以(yǐ )来、生(shēng )徒(tú )たちは(🔁)「ピラミッド遠望(🔣)」と呼んで(🍗)鑑賞している(🏒)ので(👍)ある(👇)が、それは(🌩)決し(🗞)て的(de )はずれの(🕜)形(xí(🛹)ng )容(🏈)だとはい(🛠)えない(⛴)。生徒間(🚛)に、それほど安定(👾)した(👙)印(yì(💉)n )象をあ(🥝)たえている(🎚)その鼻が、血書を差(chà )出した(⛳)瞬間、ぴくりと動き、しか(💜)も多少額の方にずれ(🎻)たように感じられたと(🎴)い(🔓)うのだから(⚡)、(😥)およ(🥫)そ、そ(🍍)の場の(🙂)光(✒)景(⛱)が察しられるであろう。
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