フェラ 動画《blaire ivory》2行目ライン
blaire ivoryあらすじ
(😒)飯島(dǎo )の足(🕜)(zú(💍) )音(💍)がきこえなくなる(🌜)と、小便(🍔)所の(🏠)掃除をしていた四人(😀)が、かわ(🚤)るがわる言(yán )った。
やがて朝食(⛸)の時間になっ(👔)た(🎮)。次(cì )郎は箸(zhù(🈂) )はしをに(📚)ぎっている間(🍛)(jiā(🙊)n )も、ときどき(🕉)眼をつぶ(🕷)っ(⬆)て、(😰)何(hé )か(🐏)考(kǎo )えるふうだった。
か(🍠)れ(🛥)は、自分(fèn )の部屋の(⚾)掃除をすますと、そっ(😩)と事(shì )務(wù )室との間(jiān )の引(yǐn )き戸をあけた。いつもなら、そ(🕡)のあと(😞)すぐ事務(wù )室の掃除にとりか(💽)かる順序だったが、しば(👔)らく敷(👻)(fū )居(jū )し(😗)きい(🏑)の(🤑)ところに突(😄)っ(🏎)立っ(😥)て耳をす(🔹)ました。それから(💀)、(🏴)足音(yīn )を(🛅)しのばせるよ(👝)うにして入り口に近づき、ドアを細目(👈)にあけて(🆘)、板木(mù )のほう(🛢)に眼を(👄)やった(🎲)。板(🔧)木(😱)は、事務室(🎤)前の(💗)廊(🦍)下ろ(💫)うかと中廊下との角に、斜ななめ(🎙)向(xiàng )きに(👠)か(🎟)かって(🚑)い(🐟)たので(🐊)ある。
「田(❎)川君は、ど(🏞)うだね。」
(⚽)次郎は(🥊)、先生の言葉(👯)(yè )がま(👞)す(🈷)ます激(⭕)し(🔜)くなっていくのにおどろい(🛶)た(🗝)。先生は、あるい(😅)は、(🎇)昨日(🍳)の入塾式に(😑)おけ(🤰)る平木中佐(🚧)の影響(🦐)えいきょう(🏐)から、できるだけ早(zǎo )く(🐴)塾(shú )生(🤭)た(🚋)ちを救い出(chū )そうとしていられ(📫)る(🧟)の(🧡)かもしれな(🤒)い。しかし、それにしても入塾したばかりの青年たち(🍻)に話す(🔺)言葉としては、あまりにも激しすぎ(♿)る。これではかえって逆(nì )効(🖤)果(guǒ )を生(👨)む(📢)の(🍵)では(🏿)あるま(🥊)い(🚗)か(🎊)。
田川(📵)は、(🦈)そ(🥝)れまで、眉根まゆねをよせ、小(xiǎo )首をかし(🔒)げて、いやに(🧐)深刻そうに畳たた(😈)み(🥔)の(🐋)一(🛫)点を見つ(🙁)めてい(🚫)たが、だし(😳)ぬけに自分の(🎒)名をよばれて、(🚑)飯島(dǎo )とは(⛱)ちが(🖋)った意味で(❄)、あ(🤕)わ(🎻)てたらしかった。しかし、かれはすぐに(🐡)はこたえなかった(🚦)。こたえる(🖱)か(🤟)わりに、何度も(👃)小首(shǒu )を左右にかしげ直(👢)し(🌸)、するど(😪)い眼で畳(dié )をに(✡)らみまわした。それから、(🔡)朝倉先生の(🍾)ほうをまともに(🔥)見(🍖)て、そ(😘)のしゃ(💬)が(🚲)れた(😍)声(🔻)をとぎらしがちにこたえた(🌐)。
やがて先生(🆘)は言葉をついだ。
そのあと、(👎)就(jiù )寝前の行事として(🏡)、最(zuì )初の(✉)静(jìng )坐せいざがはじまった(🚣)。塾生たち(👝)は(⏭)、各(gè(🚅) )室(shì )ごと(🕊)に(📜)、きち(📈)んと(⏸)縦(zǒng )たて(🖥)にならび、朝倉先生の指(⭕)(zhǐ(♈) )導にし(🏋)たがってその姿(🙂)(zī )勢をとった。
「(🏉)じ(🎿)ゃあ、(🛂)やは(⌚)り打(🌖)ちつづ(🗓)け(🉐)るより(🍒)ほかありません(📸)ね(🔣)。」
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