バラエティ番組《ドラゴンボール カリフラ えろ》2行目ライン
ドラゴンボール カリフラ えろあらすじ
「本(běn )田(🚱)のこと(🌉)だよ(🛣)。あいつ、朝倉(🆓)先生の問(wèn )題だという(👒)の(🍇)に、昨日(💊)か(⛴)ら一言も口をき(🔐)かないのがふしぎ(🚸)だって(👳)話している(🤖)んだよ。」
「僕、道(dào )づれは出(💫)(chū )来ないけど、見張りならやり(🐼)ます。」(🌰)
馬(🌶)田(📌)(tián )は、実は(📫)昨日委員会(huì )が終っ(⚾)たあと、いつにな(🐪)く気がむし(📁)ゃくしゃし(🌝)て家に帰(guī(🌈) )って(🌮)行ったの(♉)だった。次郎がみ(⛽)んなのどぎも(🛥)をぬくよ(👡)うな血書を書いたと(⚡)いうことが第一癪(🖐)しゃくだ(🕦)ったうえに、(🎺)自(🎡)分もつ(👂)いそれに署名しなけれ(🕗)ばならな(🏚)いはめになり、(🔟)い(🌺)かに(⛓)も次(🏬)郎の尻(kāo )馬(🛍)(mǎ )に乗(ché(🔌)ng )せ(🎻)られたような(🏚)恰(🌺)好になってしまったのが、何とし(🏮)ても腹(📝)に(🦓)おさまりかねて(⏱)い(🐐)た(🎶)のである。で(🦑)、夕食をすましたら、すぐいつもの仲間に(🗿)どこかに集ってもらい、(👱)血書に何(hé )とかけちをつける一方、全校をあすにもストライキに導く計画(🥥)を(🌆)相談(🐭)す(😏)る肚でいた(🍼)。ところが(🐂)、食卓について不機嫌に箸をとってい(🥔)るう(🐊)ちに、ふと(🗄)なぜ新賀はき(🗃)ょうみんな(♉)に次郎が血(🎄)書を書い(🔲)た(🏇)ことを秘密にしたの(🗜)だ(🤖)ろう、(🌷)という疑問(wè(🤢)n )が(🕚)起っ(📁)た(🚛)。この疑(yí(🍼) )問は、ふしぎに(🚅)彼(🥧)(bǐ )の気持(🐨)(chí )を明(míng )る(🐗)くし(🔭)た。と(⤵)い(📈)う(🔲)のは(🎑)、彼は彼(bǐ(💅) )な(🚦)りに(🏈)それ(😖)に判(pàn )断(🕧)(duàn )を下し(🕺)、何だ(🔍)か次郎(🈚)の(🎚)弱点がつかめたよ(🙋)う(🚙)に思ったからである。次郎は、自分(fèn )から(🐫)言い出したてま(🦈)え、どうなり血書を書(shū )く(🏤)には書いた(🧔)が(🍕)、書いたあ(👑)とで、事(shì )件の主謀者(zhě )と見られるのがこわ(🏉)くな(🤽)り、(🚝)新賀に自分(🐶)(fèn )が書いたことを(🙋)秘(mì )密にするという(🗞)条件でそれを(💯)渡したに(🎐)ちがいない。そ(📇)う彼(bǐ )は判断し(⚫)たのだっ(🛄)た。そして、(🚽)この判断は(🖋)いよいよ彼を上(shà(🎩)ng )機嫌にした。血(🉐)書が大(🎀)(dà )きな問(🗨)題(😨)になればなるほど(🌞)、次郎は(🕛)しょ(😧)げるにちがいない(🥛)。血書(🕴)に(🕯)けちを(🔡)つけるのも面(✍)白(bái )いが、それ(🎼)を出来るだけ大げさ(💔)な(🆒)問題(⛏)(tí )にし(🥃)て、次(cì )郎(láng )がいよいよしょげるのを(㊗)見るのはなお一層(👨)面白(🐆)い(🔧)こと(🎄)だ(🚷)。ストライキはど(🥫)うせ早(🐙)かれおそかれ放っ(👕)てお(🤪)い(📹)て(✌)も(🚚)始(shǐ(🚕) )まることだし、何(🎤)も自分が(💿)先(xiān )に立ってあ(🥉)せる(🌺)こ(🥢)と(🚸)はない。彼(bǐ )は、そ(😎)んなふうに考えて、ひとりでほ(🥙)くそ笑ん(🥢)だ(⛱)。そ(⏹)して、き(🌁)ょうは、彼(🧚)にし(⭐)てはめずらしく早(🌩)く登校して、それとなく次郎の様子(zǐ )に注意していた(🏇)が(🍅)、次郎(🍊)(lá(🌂)ng )の様(yàng )子は、彼の(🏿)判(🔜)断(📠)を(🔣)十(🎴)分に裏(♎)書(🚇)(shū )しているように思えたので、彼は(🚨)内(nèi )心ますます得意(yì )になって(👅)いたの(💋)である(🔠)。
こ(🐃)んなふうで(📯)、校内はその(🏠)日じ(➰)ゅう決し(😨)て静かであ(😻)ったとはい(🙎)え(🎫)なかった。下(xià )級の教室までが(🍋)何とはなしに落(luò )ちつきを(🔣)失って(⏮)いた。ふだん(💥)なら何(🚔)でもない(🍠)こと(🤫)にまで先(xiān )生た(🤖)ちの神経が(🈚)と(🍇)がり(🎳)、先生た(🐧)ち(✒)の神経がとがればとがるほ(📘)ど、(👉)生徒たち(⛸)はその神経(⛔)に触さわって(🎖)みる(🏚)のを楽(lè(🍽) )しむ(👴)と(🥗)い(💇)ったふうで(🌫)あった。大垣前(📢)校(xiào )長は、いつも先生たちに向か(🌡)って、「(👘)生(👍)徒(🈵)(tú )と(🈵)いうも(🆘)のは、自分たち(🔃)のために(🈷)先生が命(mì(🕧)ng )をすてるまで(👣)は、そ(🖨)の先(🥍)生を偉い先生だとは(🚝)思わないものだ(🕦)。それ(🏫)を覚(🥅)悟の上(🌜)でなくては、真(zhē(🎷)n )の教育(yù )は出来ない。」と言っていたが(🥧)、そ(🐙)の意(yì )味をほん(📚)と(🕦)う(🚯)に理解(🗯)した先生は、朝倉(cā(📊)ng )先生(shēng )をのぞ(😊)い(🎟)ては、おそらく一人(🍓)(ré(📩)n )もいなかったろうし(🚷)、今(jīn )で(🐉)は、どの先生に(🍇)も、(🔠)そ(🚯)んな言(🍡)葉(yè )は単(dān )に(🎁)言(yán )葉とし(📜)てで(🚙)も(📕)思い(💯)出され(📱)て(🥞)いそ(⛵)うにな(😂)かった。こう(🐮)して先生たちは自分を下(xià(🧐) )手に護ろうとし(💗)て(🦐)、(🌠)一歩一(😷)歩(🍖)と自(zì )分を生徒(tú )たち(😏)の侮辱と嘲笑の中に追いこんでいた(💎)のである。
「そ(🔌)んなば(📜)かなことがあるもんか。何かほ(🤗)か(🉐)にわけがあ(🗝)るんだよ、きっと。」
「(🌘)ええ(📌)。しか(📿)し(🌜)、(🌻)も(⬇)う県庁(tī(👡)ng )でも見ているんで(😏)しょう(🌴)。校(xiào )長先生(shēng )が(🛸)県庁(🎱)(tīng )に(😥)それ(🚪)をもって行かれたそうですか(🛌)ら。」
新賀はひょうし抜(bá )けがし(😐)て(🧘)三人をふりかえった。三人(ré(🤙)n )もお(❤)たがいに顔を見(🆕)合わせているだけ(🎣)で(🔐)ある。すると校長はもう一度、(🏵)「いい(⛵)かね、君らを信(💒)頼してた(🍨)のん(🌳)でおくよ。」と、(🤖)念を押(yā )し、(👆)「じゃあ、私は(🚿)す(😰)ぐ県庁(tī(🏧)ng )に出かけ(👟)な(🌭)けりゃならん(🕓)か(💛)ら。」と、あたふたと帽子掛の方に行って帽(🛵)子を(🕳)かぶっ(🏾)た(🏋)。そこで四(⤴)人も默(🌌)ったまま、校長のあとについて(👓)室(🐷)を(🔂)出て来(🎐)た、というのである(🏬)。
「(🌾)朝倉先生(shēng )が待(dài )ってお(👬)いでだ。」――(💜)昨日(🕴)(rì )父にそう言(yán )われたことが、(📱)彼には一日(😎)気(qì )にかかっていた。しかし、なお一層(🤓)気に(😞)かかっていたのは、血書を書いた自(zì )分のことを先生が「か(🌭)わいそうに」と言(yán )われたとい(📋)う(🌯)こと(🦍)だった。最(📣)(zuì(🛴) )初この言葉(yè )を父の口(🏧)を(🔛)とお(🕳)して(🈂)きいた時には、それが(🐖)あまりにも予期しな(🥨)い言葉だっ(🗡)たため(👱)に、ただ面(🏺)く(🐳)ら(🐄)った(🛵)だけだった。しかし、彼(🕦)にとって(⏺)、朝(✔)倉先(🎼)生の言(🤕)葉は、と(👑)りわ(🚻)けそれが彼(📹)(bǐ )自身のこ(📡)とに関して発(fā )せ(🏂)ら(🚱)れた場合(hé )、(🐩)どんな(🐲)片言隻(zhī(🙆) )句せきくでも、軽い意味(📎)をもつも(🛩)のでは(🧔)なかった。彼はそのあと二階にねころ(🎄)んで、ひと(🖍)りでい(🧡)ろい(🌰)ろと考えてみた(🤹)。言(🔷)葉があり(🚧)ふれた簡(jiǎn )単なものだっただけ(🌜)に、かえ(🤭)って(🤕)意味が(😃)つか(💛)み(⛺)にくか(👕)った。もし(⏬)そ(🎠)れが(🍔)世間普通の(🌧)人の(🈚)口(🎪)をもれた(📦)言葉(yè )だったら、血(xuè )を(😄)流した(💧)自分に(👸)対す(🚪)る同情の言葉とも解さ(😻)れようし、(👨)また県(xià(🅾)n )当局(jú )という大(🚶)きな相手を(🏗)向こ(📘)うにまわしたこ(👇)とに対するあわれ(😀)みの言葉(🐊)(yè )とも解されよう(🛺)。しかし(🥒)朝倉先(🚤)生(shēng )がそんな(🍾)甘いお座な(🐀)りを言(🚖)われようはずが(😬)ない。先(xiān )生(shēng )の(🌜)愛情(qíng )はも(💀)っと深いのだ(🖥)。先生の言(yá(🍘)n )葉の奥(🐃)(à(🕥)o )にはいつもきびしさがある。わ(🎶)れわれの心(🍡)をむち打って(🤙)一(🥉)歩(bù )前(🛶)進せしめないで(🦍)はおかないき(🏍)びし(🍚)さがある。先(✨)(xiān )生はあるいは自分を始末に負えな(🏊)い(🌯)飛び(⛔)あがり者(zhě )だと思われた(🐠)かも(🈂)しれ(🍯)ない。「かわいそうに(🕣)、己を知ら(🐲)ないのにもほどが(🤮)ある！」それが先(xiān )生(🤡)の(❇)お気持だったので(🚚)はあるまいか(📓)。
(✉)馬(mǎ )田は、また「ふ(〽)ふ(🚍)ん」と笑(🔭)った。そ(🔚)して、(🚬)
と、朝倉(cāng )先生(🈯)はしばらく考えこ(💐)んだ(🕺)。それから、(🏖)伸びあがるよ(🍩)うにして、生(🤖)垣ごしに門の方(fāng )を見、何(hé(📽) )度も首(shǒ(🐧)u )をふっていたが、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ドラゴンボール カリフラ えろ》関連作品
バラエティ番組週次チャート