「(📉)あらっ!」
こんなふうで、校内(nèi )はそ(😼)の日じゅう決して静かであっ(🏿)たとはい(📚)えなかった。下(🚦)級の教(jiāo )室(shì )ま(🔐)でが何とはなし(⛩)に落ちつ(😆)きを(♟)失っていた(🔻)。ふだ(🀄)んなら(🌍)何で(🔝)も(💵)ない(🌄)こと(➿)にまで(👝)先生(shēng )たちの神経(jī(🍬)ng )がとが(🕓)り、先(xiān )生(🎶)たち(✅)の神経(😸)が(☝)とがれ(🏬)ばとがるほど、生徒(tú )たちは(😪)そ(🏇)の神経に(🐏)触(chù(🐀) )さわってみるの(👌)を楽しむとい(🌸)ったふうで(♉)あ(🚯)っ(🗼)た。大垣(yuán )前校(💽)(xiào )長は、いつ(🧣)も先生たち(😰)に向(🌃)かって、「(🍍)生徒とい(📢)うものは、自分(👟)(fèn )たちのために先生が命(mìng )を(🥪)す(📜)て(🔺)るまでは、その先生を偉い(💜)先生だとは思わな(💆)いも(🦊)のだ。それを覚(jiào )悟(wù )の上(shàng )でなくては、真(🚇)の教(jiāo )育は出(🍡)来ない。」(🛢)と言っていた(🆖)が、その意味を(🕔)ほ(🚚)ん(🎪)とうに理(🛀)解した(🌥)先生(shēng )は(🚩)、朝倉(😀)先(xiān )生(🎵)をのぞい(🧡)ては、(😵)おそらく(🔃)一人もいなかった(🎞)ろうし、今で(😗)は(🕢)、(🏰)どの先生(🚚)にも、そん(🚗)な言(📒)葉(yè )は単に言葉とし(🗣)てでも(🐴)思い出され(🆔)ていそうになかっ(🙉)た。こう(📖)して先生たち(🧠)は自分(🍜)を(🔄)下(xià )手に護(hù )ろうとして(📎)、一歩(bù(🌿) )一(yī )歩(⛅)と自分を生(🌨)徒(tú )たち(🚫)の侮(wǔ )辱と嘲笑の中に追(🈯)いこんでいたのである(😘)。
「本田のことだよ。あいつ(👦)、朝(cháo )倉先(xiān )生の問(wèn )題だというのに、昨日か(🌸)ら一言も口をきかないのが(👏)ふしぎ(🔥)だ(🥄)っ(🥣)て話(🚔)しているんだよ。」
「活躍(yuè )する(〽)元(yuán )気が(🥐)ないほど打撃を(🌃)うけているとすると、大い(🙇)に同情(🏩)に値するね。」(🐓)
(🧟)校長室における会(huì )見の(👉)様(yàng )子は、あとで四人が――(🏠)と(📹)言っても平尾(📬)はあまり(🌚)しゃ(🌧)べらなかったが――(⚓)みん(🌷)なに(💦)話(🗼)したとこ(🌃)ろに(🖥)よると(🛬)、(🛌)かなり悲哀感をそ(🎷)そる(😽)ものだったらしい。元来花山(shān )校(📯)長の(💘)鼻(bí(🚦) )は、馬(mǎ(🦐) )田(💍)が次(cì )郎のうちで言ったよ(📳)うに、実際い(🐵)かに(🎪)もちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは(🌭)、美人の鼻とい(🍨)ってもいい(🦐)ほどととの(😤)っているのだが、(🤥)顔の面(miàn )積(⤴)に比較して、(🕺)それがあまり(🛒)に(💌)も小(xiǎ(⬅)o )さすぎる(🌧)のであ(🚰)る。血(xuè )色のわるい(🌨)、それ(😘)でいていや(🍀)につ(🚵)るつる光っているだだっ広い顔のまんなかに、つつま(🗻)しすぎるほどつつましく、そしてそ(🥓)れ故(gù(💂) )に安定(dìng )しす(🏰)ぎるほど安定(🌂)してく(📀)っつ(👀)い(⛑)てい(🤘)るその(🔵)鼻を、校(㊙)長就任のその(🍍)日以来、生(shēng )徒たち(📧)は「ピラミッド遠望(🐁)」と呼(hū(🕓) )んで(🎋)鑑賞し(🐍)て(⛅)いるのであるが、(🌁)それ(😬)は決して的(de )はずれの形(xíng )容だとはい(😚)え(🐿)ない。生徒(🕯)間に(🈯)、そ(🆖)れほ(🔘)ど安(🌛)定(📁)(dìng )した印(🏪)象(📥)をあたえ(🐣)て(🌦)いるその鼻が、血書を(📯)差(chà )出した瞬(🏍)間(jiān )、ぴく(🏭)りと動き、しかも(🚋)多少額の方にずれた(📯)ように感じられ(👘)たというのだから、およ(👤)そ、(🎈)その場(chǎng )の光(🚏)景(🗼)(jǐng )が(💐)察しられる(🎆)で(👀)あろ(👾)う。
(🏰)次郎はすこし顔をあからめた(🌺)。が、(💺)すぐ思(sī )いつい(🎵)たように(💋)、
それで(😵)も、その日は、(🕦)森(sēn )川(chuān )の(❌)教員適(🖼)性審(🛋)査(chá )以上に(👔)大した(🕒)出(chū )来事(🛠)も(😹)なく、ひ(🤹)け時(⛏)から(😸)二十(🌆)分もたつと、校内には生(🍷)(shēng )徒の姿は一(yī )人(rén )も見ら(🕷)れなくなっ(💖)た。ただ先(xiān )生(shē(😼)ng )たちだけが(⚫)校長の帰りをまつために居残(📁)って(⛱)いたが、もう(🎒)話の種(zhǒng )も(⌚)つきたら(🎲)しく、(🏵)どの(💌)先生も(💔)、いかに(🐽)も所在しょざい(🎲)なさそ(🤖)うな、それでいて何(📺)とな(💖)く落着(zhe )きのな(🆕)い眼をして、教(jiā(🎒)o )員(🤨)室(🐺)を(🎢)出たりはいっ(🎭)たりしていた。
馬田(tián )は、また「ふ(👻)ふん」(🕟)と笑った。そ(📻)して、
(😖)道江は答えない(🌺)で敏子の顔を見(jiàn )た。敏子は、
(🙎)大巻の家(🐺)は彼の家か(💫)ら一丁とは(😛)へだたってい(🧖)ない。槇まきの(📔)立木をそ(🚙)のままくねらせた風変り(🌯)な門(💢)をくぐると、生(🎗)(shēng )垣が(🕓)つづいている。次(cì )郎は、その生垣(🤱)のすき(📟)間(💘)から(👙)茶の間の方(✴)(fāng )をのぞいて見(jià(🥂)n )た。す(🌇)る(🤯)と、道江(🦀)と姉(zǐ )の敏子とが、こちら向きに(🛃)顔をならべているの(🌖)が見え(🍽)た。二(èr )人とも、縁板に足(📦)をな(🚄)げ出(chū(🏮) )し、(🖤)障(zhàng )子を(🤴)す(🥟)っ(😖)かり取りはらった(🛷)敷居の上に尻をおちつ(🧥)け(🌧)ている。おりおりうなずき(💥)あ(👺)ったり、眉根をよせたりして、し(🅿)き(🔯)りに(🕍)何か話(huà(♿) )しあ(😗)って(🙀)い(🏀)るが(🌹)、声はききとれない。次郎にと(🌑)って案(àn )外(🎳)だっ(🕍)たのは、道江の顔にちっとも興奮(⛵)した様子が(🍦)見えず、眉根(👌)をよせても、すぐそのあと(♋)から笑(🕠)いに似た表(💶)情がもれていることだっ(🎖)た。
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