一三(🛷)(sān ) たいとさけ(🖌)
桃(🕢)について、かつ(💈)てわたし(😏)は次のよう(🕥)なこ(🎿)と(♿)ばを書きつ(💬)けてみたことがあります。
三(sān ) (🥋)土(tǔ )と水
第四章 (🤤)教師はお友だちの中(🕠)にも
幼い時(🎊)分からわたしの(🚋)好(🚑)きな(🌏)恵那山えなさ(🌫)んは、もう一度自分を(👧)迎(🚾)えてくれるよ(👰)うに見(jiàn )えました(📀)。あの(🏃)山(shān )のふも(😬)とにあ(🧝)る(🗾)村をよく見(🚶)たら、何ほ(🎐)ど(🖌)のものが生き返ってきているか知(zhī )れないとは思いまし(😍)たが、わ(🏵)たしも仙台(🤫)せんだ(🐄)いのほ(🍅)うに(🥅)学(xué )校の(🎮)つ(🏊)とめをひか(🆕)えて(🍞)いて、(🤱)古いなじみ(🤰)のある家々をたずねる時(shí(🚎) )もそうありま(♍)せん(🤤)でした。乳母と(🐃)してわた(💉)しを抱いたりおぶったりし(⏱)てくれたお(💓)雛ひなも、伊那(㊙)(nà )いな(🕡)のほうへ行って暮ら(🏓)して(🍎)い(🅾)るとやらで、(👰)もはや村(👽)(cūn )にもいませんでし(⬛)た。先年(🌿)の村(👵)の大火(huǒ )にあったわが家(jiā(💫) )の古(gǔ )い屋(🐾)敷(👀)で惜しいと(📵)思(🐚)われるのは(🚳)、裏の(🚾)土蔵の焼け落ちた(♟)こと(💱)でし(🥧)た(🤷)。あの土蔵の二階は全部が書物庫し(🌽)ょ(👈)もつぐらで、(🛏)木(mù )曾(🥝)谷き(🕒)そ(📺)だに(🍹)の(🧤)歴史(🎞)を(🖇)語(😱)る(🌡)古文書や、じじ(🕢)ののこした写本や、父(fù )が(👓)一(🈶)生かかって集めておいた和書漢書の(👟)類はことごとく失われたのですから。
(🥤)小諸からは(😷)関せき君(🕘)という(😨)人(ré(👋)n )が(🖤)わ(🔮)ざわざ東(🐃)(dōng )京まで出て来てくれまして、木村先生はじめ町の人(rén )た(🔄)ちのすすめを伝(📉)(yún )えてく(🍪)れま(👤)した。関(wān )君は明治学院(yuàn )の出身で、わ(🚴)た(😷)しとは古い(🏷)なじみの間(jiā(😮)n )が(🎖)らでした。当時(shí )、京(jīng )都の(📧)ほう(🎡)にも教師(🏂)の口はあ(🍦)りましたが、わたしはい(🚗)なかに退いてもっ(🎃)と勉強(qiáng )したいと心を決(🌺)め(⬛)ましたから、報酬(chó(📒)u )もすくなく骨(gǔ )もおれる小(👨)諸のほうの学校を選びま(🌰)した(🎄)。そん(🐢)なわけで、(🏝)翌(🐨)年の(🥑)四月には浅間のふも(🏅)と(💇)をさし(📀)て、い(👙)なか教師と(🔊)して出かけました(🕰)。
八(bā ) 夕(💰)顔(⏬)(yá )よ(👜)り(🅾)かんぴ(🤖)ょう(🎼)へ
どうし(✨)てこんなくわなぞを造ってもらった(🦆)かと言いますに、わた(🌛)しもいな(🤱)かへ来た(🛂)からに(👨)は(🏝)学(👩)校(xiào )へ通うかたわら(🦀)くわでも握(wò )って、自分(🏯)(fèn )のここ(📄)ろ(🛋)を鍛える(🤗)ばかりでな(🖖)く、(📫)か(🤼)ら(🔁)だ(🤘)をも鍛(duàn )えようとした(💯)からでした。
まあ、わたしが(⏫)借りて自(🙀)炊をし(🚂)たのは(🈸)、そんな茶丈(zhàng )の奥の部屋でしたよ。そこにわたしは四(sì )月(🏤)の末(🎚)から、やが(📏)て(🤲)梅の(🔑)実のなる(🤰)ころま(♉)で(🔭)い(📲)ました。石(shí )山のお寺へ(✊)あげるもの(⏲)だと言って、茶丈の亭主てい(🤭)しゅが庭に(🤚)植(🌆)えておく草花(huā )の(🥗)咲(xiào )きだすのも(🍯)そこでしたし、村の(⌚)子(zǐ )供(🍒)が(🐕)青梅を落としに来るのもそこ(㊙)でし(🌳)た(🥗)。わ(🔯)たしは庭(tíng )づたいに(🌖)湖水(shuǐ )のほ(🐶)とりに出て、向こ(📴)うに(🤷)かかる(✉)にじのような瀬(😳)多(duō )せたの長い橋を(🎆)望むこともで(🚝)きました(⏺)。時(shí )には茶丈のむすこが大(👗)津から帰っ(😓)て来ていますと、月(yuè(🗡) )の(🏉)ある晩などいっしょに湖(💶)水へ小(xiǎo )舟を(🍸)浮(🈸)かべ、二人であ(🍖)ちこ(🏵)ちと(🏿)こぎ(💩)まわりました。そ(🕌)んな時に舟の上(😹)で笛を吹い(🍙)てわたしに聞かせ(🦕)る(📡)のもこの(🧟)むすこでし(😷)た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025