「僕も(🗜)そう思って、わざわざ廊下(xià )に(😫)出(chū )て見たんですが、当番(😥)は大(🐟)河(⚪)君だったんです。」(🏐)
次郎は、自分(fèn )の責任(rèn )である(🍼)二つの(♎)室の掃除を終わ(🔂)る(🗾)と、(🏍)すぐ便所(🌐)(suǒ )掃除の手伝いに行った(🔳)。これ(🍊)は、かれが助手(shǒu )と(🌃)して塾生活をはじめた(🍇)当初(chū )からの、一つの誓ちかいみた(🔶)ように(💘)なってい(🐍)たので(📖)ある。
「お(🌸)しまいの(😏)ほう(🎍)は、実(🤰)は僕が打(🔝)っ(⏸)たんでした。」
「今のところ(⚽)、平木中佐の影(🚧)響えいき(🧙)ょうでど(🍰)うこうというようなことは、(🐯)全然ないよ(🚴)う(💗)に思(sī )います。」
「もっ(🍝)と考える? ふむ。腑(🔯)ふ(👽)に落ち(🎽)なければ(🐧)、腑に落(🐷)ち(🐮)るまで(🔏)考(kǎo )えるよりない(🍝)だろう。自分で(😴)考えないで、(🗒)人の(💃)言(yán )うこ(🤘)とをう(😸)のみにする生(🆙)活(㊗)なんて、(🍥)まるで意(🔸)味がないか(🧗)らね。」
そ(🛒)のうちに、(🐛)小便(biàn )所の掃除が終(zhōng )わった(🍼)らしく、それにかかって(😹)いた四(sì(🤵) )人のうちの三人(rén )が、とん(🐶)狂(kuáng )な笑い声をたてながら、大便所(suǒ )の掃除(chú )をはじめ、あとの一人(❓)が、たたき(🍐)に(⚾)水を(🎞)流しはじめ(🦗)た(🤽)。で、次(😥)郎は、二(🖨)つ目の大便所の掃除をおわると(🧔)、すぐそこ(🕕)を去って講堂のほうに行った。大河(hé(🌜) )とは、つ(🦏)いに言葉をか(🤵)わ(🏺)さないま(⛳)まだ(🔮)ったのである。
次郎(😤)は、先(🥒)生(🧟)(shē(🕋)ng )の言葉(yè )がますます激しく(🛤)なっ(🍩)てい(📲)くのにお(🐡)どろ(🤯)い(🥫)た。先生(shēng )は、(💈)ある(💖)い(🏺)は、昨(🏓)(zuó )日の(🔖)入塾(🤺)式(shì )における平(♿)(píng )木中(🕐)佐の(🌯)影(yǐng )響(😽)えいきょうから、できる(🥥)だ(🍤)け(🍧)早く(🕘)塾(🦈)生た(🍋)ちを救(🔲)い出(chū )そうとしていられる(🏍)のかも(🍶)しれ(➿)ない。しかし、そ(🏀)れに(🚅)して(🛠)も入(⛽)塾した(🍍)ば(🎇)かりの青(🛂)年たちに話す言葉としては、あまり(🍧)にも(🥍)激(😏)しすぎる。これ(🗒)ではかえっ(🤸)て逆効果(guǒ )を生(🥞)むの(📚)で(🎆)はあるまいか(😂)。
そ(🎡)のあと(🌙)、就寝(qǐn )前の行(háng )事として、最初の静坐せいざ(🕋)がはじま(✊)った。塾(shú )生たちは、各室ごと(🔕)に、きちんと(🆘)縦(🕯)たてになら(🏷)び、朝倉(cā(🆒)ng )先生の指導にしたがってその姿(📡)勢(😰)を(🤮)とっ(🎒)た。
「そうか(🔃)もしれな(📰)い(🛷)ね(🕒)。…(🐚)…それで、(🤼)べつ(㊙)にこれ(🕸)までと大(dà )して変わったこ(⬇)ともなかったんだね(💔)。」
「ええ、(😲)べつに(🙊)出る用も(🦅)なか(🐮)ったので(🔧)…(😖)…」
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