「もっと考える(🏫)?(✳) (📲)ふむ(➗)。腑ふに落ちなければ、腑(fǔ )に落(🤒)ちるまで考(kǎo )え(👳)るよ(🅰)りな(😘)いだ(🚻)ろ(📱)う(😍)。自(🕹)分で(⏰)考(🏥)えないで、(🏒)人(ré(❄)n )の言う(👜)こと(😨)をうのみにする生活な(🚁)んて、(🌌)まるで意(yì )味がな(📐)いからね。」
「やんやと頼たのまれましたが、(🤫)断わること(🦗)にしました。」
「感じた(🎱)とも。あん(🎗)な(🈷)落(luò )ち(🥣)ついた打(🤽)(dǎ )ち方は(🌩)今日(❔)の(👐)ような寒い朝には、な(🛎)か(📒)な(🗣)かできるもの(🍋)ではないよ。」(🌜)
いそいで、寝巻ねまきを(🔢)ジャンパーに着かえ(👛)、夜(📥)具を押し(🕢)入れに(✍)しまいこ(👶)むと、ぞんぶんに(🔏)窓(chuāng )をあけ(🀄)た。風は(⚫)なかったが、そとの空(🕖)気が、針先(xiā(🐻)n )はりさき(🍷)をそろえたよ(😔)うに、顔いっぱ(📕)いにつきささっ(🔯)た。
「(💞)こんな寒(😜)い(⚾)朝(cháo )に、死ぬ気になっ(😑)て(🙇)みん(⏰)ながはね(🏚)起きてくれると、平木中佐に感(gǎn )謝(🆗)してもいいんだが(🎷)ね。」
朝倉先生は、そこでまた口(⬅)をつ(🌎)ぐん(🍸)だ。塾(🏄)生た(🚍)ちの中には(⛰)、話(👩)がそれで終わったのかと思い、そっと眼をひらいて、先(xiā(💛)n )生(shēng )の顔(yá )をの(📞)ぞい(⌛)て見(jiàn )た(🐪)ものもあった(🌹)。
机の上(shà(🔺)ng )には(🚊)、二(🧣)(èr )三(🏜)日ま(📎)え(✋)、兄の恭一(🛥)(yī )きょういちか(🌆)ら来た(😕)はが(🔏)きが、文(wén )面を上にして(💓)の(🔛)って(🔮)いた(🈶)。それには、
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