漫画《えろ ミニ》2行目ライン
えろ ミニあらすじ
見(jiàn )物(wù )人はいまかれの胸の片仮名を見(🍗)て一度にどっ(🦒)と(🧦)わら(🐖)った。
「こんなきたないはき(🧕)だめに(🌻)よくがまん(🔮)がで(🎛)きる(⤵)もの(🍰)だ」(🌓)と光一(✖)は思(🌰)った(💍)。
校長の(🤔)命(📨)令(lìng )に職(zhí(⭕) )員は(📉)目を皿(🌼)のごとく大きくしてさがし(🍖)たてた。
見(📋)よ！ 黙(mò )々(🥤)塾の一隊！ それはマ(📴)ークの着いた帽(📅)子もな(🛢)く(😜)揃(jiān )いのユニフォームもない、かれらは一様にてぬぐいで鉢巻(🐴)きをして(🏪)いた(🃏)、かれ(🖖)ら(🎒)の(🍗)きたシャツにはメリヤスもあ(🧦)れば(🌌)ね(🕶)ずみ色(sè(📺) )に古びたフランネルもあり、腕のない(🐰)じ(🏗)ゅばんもあっ(🧀)た、かれらは大抵た(🐌)いてい(🦍)さるまたの上(shàng )にへこ(🎄)帯(🕶)をきりきりと巻き、結び玉を後(🔨)(hò(🎁)u )ろへたれていた、かれら(🎥)の(🤙)はい(🏋)て(🛷)るのは車(😸)夫のゴム足袋た(🌺)びもあれば(👲)兵隊(duì )の古(gǔ(📊) )靴もある。九(🗺)人はこ(🎰)とご(🍣)とくちがった服装(🎾)(zhuā(🤡)ng )、その先頭にコーチャ(🔧)ーの安(🈯)場(chǎng )は七(✴)(qī(🌈) )輪(lún )し(🥉)ちりんのような黒い顔をしてこけ色(⛴)になった一高(❣)の制(zhì )服制(zhì )帽で堂々(🌜)と歩(bù(🛹) )いてくる。
「そん(😍)なことがあるもんか」と(🌐)柳はわ(🙇)ら(🦈)いだ(✉)す。
「(🤩)まだ学校から帰りません」と母(😇)が(🖕)い(🎭)った。
光一(yī )はふしぎでた(🕖)まらなかった、実際(jì(🤵) )千三(sān )はいかな(⛷)る(🎞)球をも打ちこなした、対師範校との試(shì )合(🎁)にはオール(♒)ヒット(🏼)の成績をあげた。それ(♑)は(👀)光一(🏏)に取ってもっ(⛹)とも(🐒)苦しい敵であっ(〽)たが、しかし光一は(✏)そ(👯)の(🉐)ために(😵)おどろくべき進(jì(🗑)n )歩(bù(🚍) )を示した、かれはどうか(🎛)してチビ公に(⬇)打(😃)(dǎ(🏂) )た(📚)れまい、(⭕)チビ(🍞)公を三振させようと研究(🌗)した。昔(🌔)武田(tián )信玄たけだしんげんと上(💓)杉(shān )謙信(xìn )うえ(🎺)すぎけんしんはた(🍆)がい(📣)に(🐎)覇業(yè )はぎょうを争(👌)うた(🚛)、その(📫)結果として双(🥛)方はたがいに研究しあい、(🐣)武田流の軍(jun1 )学や上杉風の戦法(🔌)な(🤹)ど(🔼)が日(👎)本に生(🏰)まれた(🌙)。もっともよき敵はも(🥈)っと(🆖)も(🏸)よき友である、他(👚)山(shān )の(🐁)石は相あい砥礪(🌉)しれいして(🏇)珠にな(🥉)るのだ(🍝)。千三があるために光(🗣)一(yī(🤕) )が進(jìn )み、光一(yī(🚑) )がある(📉)ために千三が進む。
「そう(Ⓜ)だ、(💿)金があっ(💯)て(🛳)時間があって学問(😔)す(📛)る(🎽)も(⭕)のは幸福(🏴)だ(🍍)、わしの(💉)塾じゅくの生(🚗)徒はみんな不幸(🍢)なや(🤑)つ(🚂)ばかり(♊)だ、同じ土(🏋)(tǔ(⏩) )地に生まれ同じ(😸)年(🚕)(niá(💀)n )ごろでありなが(🐬)ら、ただ、(🏷)金のた(🐵)めに(🔲)甲こうは意気揚々よう(🐵)よう(⛪)とし乙(yǐ )おつは悄然(🏴)(rán )しょうぜんとする、こんな不(⛔)公平な話は(🏟)ないのだ、いいか安(💜)場(🕤)、そ(🕉)こで(🍠)だ(🙁)、わ(📸)しは生徒(tú )共の肩身(🖱)を広くさしてやりたい、金ずく(😍)ではか(🐸)なわない、(⛳)かれら(😥)の学校は洋(yáng )風(fē(🏴)ng )の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根がも(🎬)り畳(🆎)たたみがぼ(📭)ろ(😅)ぼろだ、生徒は町を歩くに(🚐)い(😮)つも小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼして(🤑)い(👭)る(🧀)、だからせめて野球でも(😴)い(🦌)い(🎱)から一遍(biàn )い(📅)っぺん勝(🚨)た(🤽)し(🤮)てやりたい、実力のあるものは(🚃)貧(🏣)(pí(🗼)n )富にかかわら(🈹)ず優(🥗)勝者になれるもの(🕒)だという(👳)ことを知ら(♊)しめたい、師(shī )範生も中学生も黙々生(💝)(shēng )も(😁)く(🚅)もくせ(💝)い(🗃)も同等のもの(🚩)であると思(🕉)わ(🌘)せ(🔯)た(🍄)い、(🛥)大手をふっ(🔰)て町を歩く気にならせたい、だから(🍨)ど(😁)う(🔋)しても今度は勝(shèng )たねばならん(🥫)、(🦖)わし(❌)もこ(🕴)の(🔡)年(nián )になっ(🤡)て、なにをくるしん(💶)です(🕶)っぱだかになって空あき地ちでバッ(🍧)トをふり生徒等を(🌟)相(xiàng )手に(😣)遊んでいたかろ(😃)う(🚇)、生(shē(🐈)ng )徒の自尊(zūn )心(🔄)(xīn )を養成し(🍣)た(🕐)いた(🥟)めだ、そうし(🔝)て一(yī(😜) )方(fāng )において町の人(🈹)(rén )々や官(guā(🔬)n )学崇(chóng )拝(bà(💄)i )者を見かえしてやりたいた(👧)めだ、野(🙏)球の勝(🐎)(shèng )敗は一小(🤘)(xiǎo )事(shì )だが、こ(✏)こで負ければわしの(🏺)生(🌉)徒はますます自(🥀)尊(zū(🤸)n )心を失(shī )い肩(🤫)身を小(🏀)さ(🏿)くす(😶)る、(🅰)実(🐠)に一大事(🏂)件だ、(🎳)なあ安場(👿)、(🏯)今度こそはだ、なあおい、しっかり(📉)やってく(🔵)れ」
いろい(🏞)ろな(💘)感慨(kǎi )が胸に溢あふれた、かれはそのま(📇)ま足(zú )を活(huó )動(dòng )小屋(🅱)に向けた。
黙々は(🙏)勝った、波(👅)濤は(⬇)とうの(🎗)ごとき喝采(cǎi )が起こった、中立を標(🚨)榜ひ(🆑)ょうぼうしていた師範生はこ(👏)とごとく黙(mò )々の(🆓)味方と(🧚)なった。安(🐼)場が(🍣)先(xiān )頭(🥐)になって一同(🚣)は中(zhō(🤳)ng )学(🍈)(xué )の(🦗)門(mén )前で凱歌(🎄)が(🔖)いかをあげた、そ(💠)うして町(dīng )を練り歩(bù )い(🈂)た。町々(🎻)では手(shǒu )おけに水をくんで接待(dài )したのもあった(🚹)。善(🌖)兵衛(😬)は自分の店(🦓)のみかんを(🚿)残(🏾)らずかつぎ込んでみか(🧒)んをま(🕔)き(🥇)なが(👮)ら選手(shǒu )の後(hòu )について行った(🦈)。一(yī )同は喜び勇んで塾じゅくへ(🔎)帰った(🛥)。か(🍶)れらは(🎚)塾の前(qián )でみんな(💉)シ(🉑)ャツを脱(🎨)ぎ、へそを(🥢)だし(🛃)て門内へはいった。
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