(💡)恭(🍘)(gōng )一は(🐎)、多少(shǎo )み(🥠)んな(🧢)に気(♋)(qì )兼(🌥)ねし(🦄)ながら答えたり
彼にとっての最も大(dà )き(🍯)な失(🕤)望(wàng )は、(🤵)彼(bǐ )の教室に出て来る先(xiā(🤠)n )生の(💱)中に(🎱)、権田原(yuán )先生のような人を、(🚣)ただの一(💊)人も、見(jiàn )出せなかったことであった(🍙)。彼(🐸)の(🚟)眼に映(⏲)じ(🎳)た中(zhōng )学校の先生(shēng )と(❓)いうの(💣)は(🉑)、小学校の(📍)先生(🦉)にくらべ(🎪)て、何か専門(mén )らし(🍊)い(➰)ことをほんの少しばか(📢)りよけ(🎈)いに知っ(⏩)ているだけ(🦉)で、およそ人(🖍)(rén )間らしい(🗨)ところを少しも持合(hé )わ(🏕)せない人(rén )達(👧)ばか(✂)り(🍶)だった。貧しい(🎇)知(zhī(📗) )識(👐)を(🔉)教(jiāo )室で精一(👺)ぱい(🗄)にし(🔨)ぼり出すこと(💩)、点数や処罰(⏪)で生徒(🐍)をおどか(🛫)すこと、この二つ(🧙)の(🕘)外に(🧚)は、用はないといった顔を(🚰)している人間、それ(💻)を次郎(láng )は中学校(🤳)(xiào )の先(xiān )生におい(🎍)て発見(jiàn )し(🔳)たのである。
学(🖲)課(kè )には(🥪)彼はかなり熱(😘)(rè )心(🐢)だった。ま(㊙)た(🙎)、教科書(shū )以(🍛)外の本も(🗳)毎日(🛰)いく(🍗)らかずつ(🤰)読(👘)ん(🏖)だ。た(🔣)いていは(💻)少年向きの雑誌や伝記類(🌕)だっ(🚢)たが、恭(gōng )一の本箱から、美しく装幀(🍽)(zhēn )された詩(👬)集(jí )や歌(😫)集な(🌹)どを、ちょいちょ(💎)い引(🔆)きだ(📅)して(⛵)読む(🍽)こともあった。むろんそのい(🔃)ずれもが、彼(☝)にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一(yī(😣) )に(👄)おりおり(🥩)解釈(✔)かいしゃく(🗑)してもらったりしているう(🏏)ち(🎽)に、詩(🤧)(shī(🍛) )や歌のこころというものが、(🆓)いつとはなしに彼の感情(🎡)(qí(🥥)ng )にしみ入って(⚫)来(🏮)た。そして、時(🥓)には(✂)、寝(qǐn )床にはい(💡)っ(㊙)てから、自(zì(🏎) )分で歌を考え、(🚁)そっと起(🥍)きあがって、それ(📏)を手帳に書(shū )き(🔕)つ(🎡)けたりするこ(🍞)ともあった。
「(➗)中学校にはいる前に、三(sān )年(niá(🔚)n )も工(gōng )場で仂いてい(🔟)たんだよ(🥞)。」
「そ(♟)んな馬鹿なこ(🔜)とがあるもんか。われわれ(🌾)の護(hù )まもりたいの(🐢)は(🛑)正義だ(🛒)。正義のあるところには必ず秩(zhì )序(🎂)が(🆎)保たれる。正(🎇)義は秩(🍮)(zhì )序(xù )に先ん(♒)ず(🦂)るんだ(🕳)。」
(🆙)次(🕦)郎(lá(🤑)ng )はぶっきらぼう(👡)に(⭕)答え(🍲)た。
「(🥉)僕(💫)、い(😕)っぺんも(🐵)会(🚅)ったことがな(🎆)いようだね。君の家でも。」
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