大沢(🖇)がはたから(💶)口を出(chū )した(🚮)。
それが、(🧀)その頃、彼(bǐ )の行動を左(👺)右(💪)する第(✝)一の(💿)信条(tiá(🍯)o )だった(🚏)のである(🖱)。
大(dà(🐹) )沢は自分でそう言って、次郎を笑わした(🌀)。次郎は、それですっ(〽)かり彼(bǐ )に好感を覚えたらし(🅾)く、坐りかたまで楽(lè(🛵) )になった。
「そうだろう。僕(🐴)も四年(📅)生全(🙁)体(tǐ )の名でバ(🕹)ックするのは不賛(zà(🚷)n )成だ(💗)。」
彼(bǐ )にとって(🌱)の最(🕴)も大(🌆)(dà )きな失(☔)望(wàng )は、彼の(🍃)教室に(🚑)出て来(lái )る(📗)先(👬)(xiān )生の中に(🤭)、権(⛺)田(🎂)原先生のような人を、ただの一(🔲)人(🏸)も、見(😸)出せな(🍏)か(🐷)っ(📘)たこと(🚵)であった(♏)。彼の眼(📨)(yǎn )に映じた中学(xué )校の先生というのは(🥟)、小学校の先生(shē(👡)ng )に(🤼)く(📹)らべて(💃)、何か専門ら(🔅)しいことをほん(👋)の少しばかりよけいに(🐔)知(👟)っ(📫)ている(👛)だ(⛪)けで(🙍)、およそ(🍀)人間(jiā(🤩)n )らしいところを少しも持(🚞)合(🔦)わせな(🍍)い人達ば(⬅)かりだ(📈)っ(😾)た。貧し(📡)い(💏)知識を教室(shì )で精一(yī(🙅) )ぱ(🤗)いにしぼ(🚜)り(👎)出す(🕶)こと、点数(👚)や処罰で生徒(tú(🙌) )をお(🌤)どかす(💃)こと、この二つ(🎋)の外(wài )に(🍠)は、(🗃)用はないとい(🌋)った顔をし(🏗)て(🦕)いる人間、(🔠)それ(😹)を次郎は(✍)中学校の先生において発見(jiàn )したのであ(🔅)る。
「(🔯)どうもしません。あ(🐱)たりま(🏆)えにしているだけです(🔂)。」
「いや、ほん(🏗)とうらしい(🐑)。さんざんなぐられていなが(🚨)ら、涙一滴(dī )こぼさ(😴)ない(📵)で、じろりとみんなを(🚏)睨(nì )みかえして、悠々ゆうゆうと帽(🌵)(mào )子(zǐ )の塵を(💿)はらって出て行っ(🥉)た(🕜)様子(🐖)(zǐ(🛌) )は、ちょ(🔔)っと凄かったって言ってい(🚎)た(📆)ぜ。」(👌)
机のまえ(🎣)に(🍸)坐(zuò )った(🏇)彼(📆)の眼には(🍲)、た(🕧)っ(👠)た今(jīn )、(👸)茶(🎏)(chá )の間で、自分(👆)の顔を見つ(🕍)め(🌬)ていた祖母と母との(🎪)眼が、いつまで(🤓)も(🧢)はっきり(😫)残(cán )っていた。
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