(💢)歩いて行(háng )くう(🚷)ちに、山犬や、狐や、三(🚓)つボタンのいやな顔がひとりでに(🗿)思い出された。しかし彼(bǐ )はもう、そ(🍎)れらを(🤑)ちっと(👂)も怖い(⛵)とは思(🍕)わなかった。そ(🏍)れどころか、彼(🕣)(bǐ(🐙) )らのまえに(⏭)青い(🐁)顔をして並んで(🚬)いた新入生達のこと(💰)を思うと、一(yī(🚤) )種の武(wǔ )者ぶるい(🚳)みたようなもの(😔)を(✅)総(📆)身に感ずるのだった。
「平(🦀)気です。だって(🧦)、(🦍)僕(pú )、何(hé )も悪(è(🏫) )い(🥜)ことして(🥡)な(🌑)い(🛢)んだ(🚟)から。」(🌍)
次(cì )郎は、三つボタンが(🌨)自(zì )分を(🥩)追っかけるのを、演(🏛)(yǎn )説(shuì )した生徒(tú )がとめ(🔀)てい(🚄)るんだな、と(🌂)思いながら、足を早めた(🚧)。
それ(⏸)が、その(🐪)頃、彼の(🎃)行(💌)動を(😹)左右(🌏)する第一の信条だったのである。
「五年生、こわく(😺)ない?」
第一、入学(🔓)の当初か(💻)ら、五年生の間(jiān )に「生意気な新入(rù )生(shēng )」として(⚪)有(🤫)名にな(🕐)ってい(😜)た(💚)彼は、彼ら(😙)に鉄拳制(zhì(🥟) )裁(cá(🐨)i )の(🚻)口実を与えまい(🔢)として、校内では無論(🕋)のこと、ち(💟)ょっ(🎟)と散歩に出るの(⤵)にも、始終(zhōng )頭を(💑)つかい(🧐)、気を張っ(✊)ていなければならなか(🔙)った。「狐」や「三つボタ(📞)ン」の(🌺)ような(🗜)上級生に対(duì )し(💂)て、卑屈(🥘)ひくつにもならず、(🈹)言(🤘)いがかりもつ(🕥)けられない(🙃)よ(🚐)うに(🌯)するに(🛐)は、(🔸)次(cì )郎(lá(🍀)ng )の苦(🍵)心も(🔹)、(💹)実(shí )際並たいて(🦍)いではなかっ(🤓)たのである。彼はちょっと門口(kǒu )を出(chū )るのにも(🎳)、必ず制服制帽(🥊)をつけ(🦐)ていた。街(🤠)角(🐨)では、一応四方を見渡して(📔)、五年(🌮)生の(😒)姿が見えると、相(xià(🖤)ng )手(shǒu )がどこを(🗒)見ていようと(🌀)、(🐦)それに対してき(🍞)ちんと敬礼をし(💤)た。むろん、校則は、どん(🏣)な些(🤞)細なことで(🌘)もよく(👳)守っ(🕠)た。その点では、人一(yī )倍細心な恭(gōng )一ですら、(🎣)彼(♎)(bǐ )の几(jǐ(🌕) )帳(zhà(👾)ng )面(🆘)きちょう(🔵)め(🐘)んさをおりおり冷(🦌)やかし(🏥)たくらい(🏥)で(🅰)あった。そ(🎪)の(🧔)代り(🎊)、彼(⛔)は、今(🚪)(jīn )後五年(niá(🍴)n )生(🏑)に無法な暴(bào )行を加えられたら、退学(🌙)(xué(📉) )処分(fèn )の危険を(✊)冒し(😐)ても、思(sī(🚓) )いきって(🧖)反抗を(📁)試(🔝)みよ(🙃)うと(🌲)、固(🔶)く心に誓(🥩)っていた。彼(bǐ )が彼の小(🆓)刀(dā(🦁)o )ナ(🏾)イフを筆入に入(👀)(rù )れな(🚪)いで(🛑)、いつも衣(yī )嚢(náng )かくしに入(🌄)れていたのも(🍩)、実はそのため(😸)だったのである。
「(🏟)そ(🌨)うだよ。だから、(🕋)狐(hú )としては、それを生(🤨)意気(qì )だとは(📭)、どうしても言えん(🚢)わ(🥅)け(⏹)さ(🐉)。」
(🚟)それからあと(🎋)、次郎は何が何(hé )やらわか(🌭)らなか(🛬)った。た(💊)だ真っ黒な(📔)ものが周(zhōu )囲(🍩)をと(🦐)り(😤)かこみ、(🍱)そ(🕰)こから手や足が何本も出て、自分のか(🤯)らだを前後(❎)左(🥤)右にはねとば(📕)して(🍗)い(🖕)る(📚)よう(🤓)な感(gǎn )じだ(♍)った。
「だって(🦓)、うる(👾)さいぜ(🐢)。今年(📒)(nián )の五年(nián )生(shēng )には、あ(😳)っさりしないのが(🛀)、ずい(🥛)ぶん(🎸)いる(🌡)んだから。」
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