「何がずるいんだ。」
「たった(👄)今。僕(🐙)、(🥚)道具(🌸)をうちに置くと、すぐ来(lái )たんだよ。」
四 いろ(🥤)いろの(🍣)眼
次(🙇)郎(lá(✋)ng )は(💼)急(jí )いで(😲)膝(💘)を正し、縁(🔚)板に両(🐿)(liǎng )手をついた。
徹太(💽)郎(láng )は大して気に(🍬)もとめな(🛶)いような(⛲)調子(zǐ )でた(🍵)ずねた。道(🎎)江は顔を赤ら(🎶)め(🈶)てぐずぐずしてい(🏇)る(👆)。
馬田(🧚)(tián )は、(📙)また「ふふん」と笑っ(🍅)た。そし(🌂)て(🍽)、
家(📈)に(🏍)帰(guī(🎚) )り(🐎)つくと、すぐ彼は(🐗)、道(dào )江が来て(🍳)はい(🔖)な(🈹)いかと思(sī )って、(🤷)鶏舎(shè )の方まで行ってそれとな(🎖)く彼(bǐ )女(nǚ )をさがした。し(👼)かし(🐹)、来たような様(yàng )子はなかっ(♉)た。で、(⭕)彼(🖕)はす(👢)ぐ(🙏)その足で大巻をた(➿)ずね(🎳)た。
彼(🐎)は、し(👬)かし、それから(🎁)も、校(xiào )内を方々歩(bù )きまわっ(🛂)て、上級の生徒(🕊)たちが幾(👯)人か(💊)かたまって話して(♓)いるのを見(jià(♉)n )つけては、その(🍗)仲間に(🛷)入り、それとなくストライキを煽(shān )動(🎇)(dòng )するようなこ(🍵)と(🛏)を言(🙍)ったり、(🦃)次郎をけな(🐤)したりす(🗡)ることを忘れな(💞)かった。
次郎はや(🎞)っとそれだけ答(dá )えた。ストライ(⬜)キ反(👰)(fǎ(🍘)n )対の(🚰)理由が、(🔴)当(🎗)(dā(🕍)ng )局のためでな(🅱)くて朝倉先生のためだ、(👎)と(🅱)いうことをつけ加え(🤺)たか(📓)っ(❇)たが、まだそれを言うだ(🍐)けに気(🤝)持がお(🕉)ちつ(❕)いてい(👕)な(🔜)かったのである。
「(😘)君、やけにな(😞)っている(🚬)んで(🤺)はないかね(🗣)。」
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