「勝てそうも(👰)ないなあ」と善兵(😅)衛(🦄)がいっ(❕)た。すべて(🔂)の応援者(🏧)も(📤)力が抜(bá(😸) )けてしまった。実(shí )際柳(🏘)の(🤹)成(ché(🌩)ng )績はおどろく(😦)べきものであった、(🍰)かれの球(qiú )は速(✔)(sù(🐟) )力(✒)(lì )に(🈯)おいて五(wǔ )大洲(zhōu )におとっ(Ⓜ)て(🥂)いる(📹)が、その縦(zǒ(🥋)ng )横自在な(📓)正(zhè(⏬)ng )奇(🔩)(qí )の(🎞)球(🥣)は回(huí(📘) )が重なるに(🤜)したがっ(💀)て熱(🔹)気をおびてきた、どうかしてかれ(😀)が敵に打たれこむときには小原(📁)がマ(📉)スクをぬ(🈹)いでダイヤモ(😸)ンドへ進んでくる、そうして(🎼)こういう。
「どう(🆙)ぞ神(shén )様、ぼくの塾じ(🏑)ゅく(🕎)をまもっ(⚪)てください」
「(💗)はッ(🛑)はッはッ」
「(🕌)大(⭕)変(biàn )な(🏃)ことになった(🎧)ものだ(🚌)」(😥)
「集(😧)まれい」と先(xiān )生は号令をかけ(💒)た(🚀)、一(yī )同は集ま(👅)った(🧖)。
そのころ(🥁)学校内(nèi )で奇(qí )怪(🥨)な風(fē(💚)ng )説が伝わった、生徒の(🏷)中(zhōng )で女学(💈)生(😲)と交(♏)際し、ピア(🐳)ノやバ(👳)イオリ(🥀)ンの合(⬛)(hé )奏(🐾)をし(🥧)たり、(🔐)手紙を交換したり、飲(yǐ(🍗)n )食(shí )店に出入りしたり(😜)するも(😋)のが(🍲)ある(🚄)、いまのうちに探しだして制裁を加(jiā )えなけ(🐩)れ(💬)ば浦(⛽)(pǔ )和中学(💿)の体面に(📮)関す(🌟)る。
かれ(🤧)は肝きも(🎮)をつぶ(🐻)してま(👥)ごまごしていると後(🛹)ろから声をかけたも(🚶)のが(🆑)ある。
「検(🚏)定けんていを受(shòu )けるつもりか」
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